很多家長都說，我家孩子讀小學的時候非常優秀，根本用不著家長操心，但是從初一開始，孩子成績就一路下滑，這是怎么回事？其實這并不是個別同學出現的問題，而是在小升初的學生中的一個普遍現象，但是當這種情況出現時，我們該怎么做呢？

為什么孩子小學成績好初中就不好？

1、沒有掌握初中知識的學習方法  

孩子在上小學時，主要學科就是語文和數學，學習難度并不是很大。只要孩子稍微用功，成績就會提升。但是到了初中之后，除了語數英等基礎科目外，還增加了多門學科的學習，讓孩子很難適應。   

如果孩子沒有學習初中知識的正確方法，就會出現學習困難、不能掌握知識點的情況，孩子容易產生厭學情緒，成績自然不好。小學時的知識相對簡單，初中的各門學科知識較為復雜，需要孩子發散思維，多思考多動腦，自己去探索規律，找到適合自己的學習方法，才能進入高效學習的狀態。

而且對于每天學習的知識點，孩子一定要于當天理解和吃透，并不時進行鞏固，避免遺忘。  對于初中生來說，學習不僅要努力，還要講究方法，才能取得較好的學習效果。同樣，學習態度也要端正，并保持良好的學習心態，不要失去學習的興趣和動力，才是學習成績好的根本。   

2、小學沒有養成好的學習習慣，初中暴露弊端  

孩子在小學的學習沒有計劃性，缺乏條理性，每天不按時寫作業，不預習和復習，作息不規律等，沒有養成良好的學習習慣，到了初中就會暴露出一些弊端。因為小學知識較為簡單，不良學習習慣對孩子的影響并不大。  

升入初中后，學科多了，知識點更為深奧，如果孩子學上沒有好習慣、好方法，很難掌握新的知識點，而不會的知識積累多了，成績當然就差。  

3、小學階段的閱讀量不夠，知識積累不足  

孩子從小養成閱讀的習慣，可以積累豐富的知識，達到從“量”到“質”的轉變。如果孩子在小學時期沒有養成良好的閱讀習慣，就會缺乏知識的積累過程，孩子的知識量自然就會匱乏。尤其是現在，“得語文者得天下”的時代已經來臨，加強孩子的閱讀培養已經迫在眉睫。   

孩子通過閱讀可以增長見識，開闊視野，讓孩子的知識量得到大量的儲備。而且孩子的閱讀量越大，理解能力就越強，思維會比較發散，可以從不同角度思考問題。 閱讀可以讓孩子積累好詞好句，為寫作文提供素材，讓孩子不會才思枯竭。閱讀量少的孩子，寫作文時往往無從下手，在字詞句的運用上，也會比較枯燥。  

初中生怎么樣才能提高成績？

1、初中階段的學習主要還是基礎知識、基本能力的學習和培養。

雖然智力在學習中的作用日益明顯，但非智力因素依然發揮著十分重要的作用，影響初中生學習的非智力因素主要有學習的習慣、興趣、動機、情感、意志等。  

俗話說，“習慣成自然”，良好的學習習慣對學習有著重要的促進作用。

比如：課前預習新課的習慣，可以在教師教授新課之前大致了解課程內容，有助于把握重點帶著問題聽課，從而提高課堂學習的質量;作業認真書寫的習慣，不僅可以保證作業的美觀整潔，提高作業的質量，還能夠培養一絲不茍的嚴謹作風。

反之，不良的習慣也會成為學習進步的絆腳石，不少成績比較差的學生，腦子都不笨，但往往上課心不在焉、作業馬馬虎虎、做事丟三拉四。

2、及時復習

初中生學習存在一種普遍的傾向，就是隨學隨丟，做完教師布置的作業了事。到考試時，臨時抱佛腳，從頭開始復習。

要改變這種前學后忘，到后面問題成堆的現象，關鍵要做到“及時”，特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學習材料，一定要做到趁熱打鐵，及時復習。這好比在堤壩塌方之前，及時加固，要比垮了再修，付出更小的努力。