家長首先可以去幫孩子適應，小學的學習環境和作息時間。然后再去培養孩子好的學習習慣，上課認真聽講，跟著老師的節奏走，課下主動預習復習，培養閱讀的習慣。只要孩子的學習習慣培養好了，他以后的學習生涯中，才能更游刃有余。

小學三年級以后成績為什么差別大？

1、知識難度加大

一二年級知識簡單，很多孩子還有學前提前學的老本，所以，一二年級學起來很輕松。正因為學習輕松，很多家長不重視，孩子養成了不良的學習習慣，為三年級成績下滑埋下了隱患。孩子上了三年級后，學習難度明顯加大。

就拿語文來說，一二年級基本以識字和背誦為主，只要按照老師的要求，認真寫生字詞，基本沒什么問題。但是三年級后，語文增加了閱讀理解和作文。也就是說重點考查孩子的思考能力和理解能力，上課不會聽講的孩子，理解能力不強的孩子，閱讀理解會失分。

一二年級看圖寫話，寫幾句話即可，但是三年級后是作文，作文寫得好和寫得不好的差距也很大。數學由簡單的計算，變成復雜的計算，并且以混合運算，應用題為主，同時更加注重考查孩子的計算能力和思維能力。 

2、學習習慣不同

一二年級是養成習慣的黃金期。比如，書寫習慣、晨讀習慣、閱讀習慣和自主學習習慣等。一二年級養成好習慣的孩子，三年級以后便在學習上有了主動性，學起來更輕松。  相反，一二年級沒有養成好習慣的孩子，成績容易下滑。

3、三年級后就進入系統化學習

但進入三年級，就進入了系統化學習。對學生主動學習的能力有了更高的要求。不僅自己要跟上老師的節奏，更要有好的學習習慣和扎實的基礎。這三者缺一種，到了三年級后孩子的成績就很容易下滑，和其他學生拉開差距。

所以一二年級的成績具有很大的迷惑性，成績好的可能是在吃老本。成績不好的更不能自暴自棄，三年級才是比拼的開始。

三年級孩子要怎么學才能提高成績？

1、父母要幫助孩子改掉壞習慣

小學一二年級的孩子，自我控制能力還不是很好，想讓他們養成好習慣，需要父母的督促管理。比如，每天早睡早起，保持學習環境的安靜、學習桌的整潔干凈、重視預習和復習，學會時間管理、定時完成作業等等。

有人會說一直盯著孩子，督促著孩子，什么時候能夠放手呢？等到孩子養成了好習慣，父母就不用管了，習慣會促使孩子自覺學習，做該做的事情。

2、培養學習興趣

培養孩子的學習興趣，也需要父母的引導。父母可以經常和孩子談心，了解孩子的興趣，多給孩子表揚和鼓勵，讓孩子學習更加積極。也就是說父母要調動孩子的學習熱情，孩子對學習有興趣，才會越學越想學，越學越輕松，愛上學習。  一個主動去學習的孩子，無論放在哪個階段，無論學什么都會占優勢。

3、讓孩子多閱讀，提高閱讀能力

一二年級不喜歡閱讀的孩子，更容易出現“三年級成績下滑”。因為，越到高年級閱讀的重要性越大，語文有閱讀理解和作文，都需要閱讀的積累。閱讀理解能力也影響數學成績，孩子閱讀理解能力差，會因為理解錯題目而做錯題。  閱讀理解能力不強，理解題意慢，做題速度也慢，很多孩子題做不完也與此有關。

4、課前預習促進學習效率

在三年級的時候，一定要幫助孩子養成預習的習慣。因為，三年級的課程難度提高了，知識點數量也增加了。所以，很多孩子在課堂上，是跟不上老師的。所以，一定要讓孩子養成預習的習慣。不用管孩子分數高低，預習這個習慣是一定要有的。孩子會多少，就預習多少。