孩子基礎(chǔ)差，不僅孩子著急，家長也會著急，有時通常都是因為犯了幾個非常容易忽視的小問題，作為家長應(yīng)該督促孩子改掉一些小毛病，這樣孩子的成績才能突飛猛進。

孩子基礎(chǔ)差怎么辦？

1、緊跟課本

學(xué)生為了提高學(xué)習(xí)成績，喜歡額外買一些復(fù)習(xí)資料來做，這樣做并不適合基礎(chǔ)比較差的孩子。課本上的內(nèi)容是最基礎(chǔ)的，也是考試的核心。基礎(chǔ)差的同學(xué)往往連課本都沒有掌握牢固，就去做課外輔導(dǎo)資料。這就像是一個孩子，還沒學(xué)會走就去學(xué)跑，一方面是學(xué)起來很困難，另一方面是如果學(xué)不會很打擊自己的積極性。基礎(chǔ)差的同學(xué)，應(yīng)該立足課本，把課本吃透，不要揠苗助長，能把課本吃透，成績自然會提升很多。

2、整理錯題本

學(xué)習(xí)成績差的孩子還有一個共同點，那就是沒有真正利用好錯題本。所謂“錯題本”，是自己做錯的題目的合集，這些題目正是自己的學(xué)習(xí)薄弱點，徹底弄懂一道錯題比做十道新題更能提分。所以錯題本不能走形式，隨便抄抄錯題，起不到任何效果。基礎(chǔ)差的孩子重視錯題本，因為這是提分的“捷徑”。錯題本都是自己的薄弱點，弄懂就可以提分。

夯實基礎(chǔ)是學(xué)生完成知識到能力遷移的物質(zhì)保障，通過把握概念和實踐體驗?zāi)苡行ё寣W(xué)生吃透知識，深刻理解，進而為舉一反三解決實際問題奠定基礎(chǔ)。

初中孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦？

1、抓住概念細(xì)節(jié)

概念是對事物發(fā)展規(guī)律的抽象概括，數(shù)學(xué)概念信息豐富，其中鑲嵌許多知識細(xì)節(jié)，可能學(xué)生注意不到，這就需要家長能以合適的方法引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解對應(yīng)的數(shù)學(xué)概念，然后再嘗試實踐，這樣才能達到舉一反三的效果。

2、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)的目的是為了能更好得聽老師講課，通過預(yù)習(xí)，掌握度要達到百分之八十，帶著預(yù)習(xí)中不明白的數(shù)學(xué)問題去聽老師講課，來解答這類的問題.預(yù)習(xí)還可以使聽課的整體效率提高。

對于五年級的孩子來說想要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)方法很重要，因為好的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。那么小孩子小學(xué)五年級基礎(chǔ)差怎么辦呢？

小孩子小學(xué)五年級基礎(chǔ)差怎么辦？

1、強化計算專題的訓(xùn)練

孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成勤于思考，主動學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意力難以集中主要是孩子以前接觸數(shù)學(xué)的練習(xí)題量較少，養(yǎng)成做題拖拉的不良習(xí)慣，而數(shù)學(xué)成績不理想也打擊了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。所以希望通過強化計算專題的訓(xùn)練，系統(tǒng)地給孩子復(fù)習(xí)，讓孩子期末成績進步，增加孩子的自信心。

2、家長多鼓勵孩子

從孩子的每一次作業(yè)、單元測驗以及學(xué)校學(xué)習(xí)中，肯定孩子進步的地方，增加孩子的自信。特別是不要經(jīng)常將數(shù)學(xué)成績與她的其他科目成績比較，讓孩子認(rèn)為自己是偏科的，應(yīng)該給孩子樹立各科發(fā)展的榜樣。

基礎(chǔ)差不用怕，最怕的是沒有信心、沒有動力、沒有方法，只要調(diào)整好心態(tài)，相信自己能行，制定好目標(biāo)馬上行動，使用高效的學(xué)習(xí)方法，一定會改變現(xiàn)狀，戰(zhàn)勝過去的自己。

孩子小學(xué)五年級基礎(chǔ)差怎么辦？

1、正確輔導(dǎo)

孩子有不懂的題目向大人請教，大人不應(yīng)僅僅告訴孩子答案，應(yīng)該啟發(fā)孩子做題的思路。然后通過問題了解孩子知識短板在哪里，然后幫助孩子查漏補缺，補上這部分不懂的知識，解決孩子學(xué)習(xí)上的困難，讓孩子盡快跟上老師的進度。

2、調(diào)整好心態(tài)

過去沒有好好學(xué)習(xí)，落下了太多功課，擔(dān)心自己沒有能力學(xué)好，給自己設(shè)限，就沒有信心學(xué)習(xí)。不想過去，而是關(guān)注當(dāng)下，能學(xué)一點就是賺到，就會比過去的自己優(yōu)秀，之后會充滿信心。

對于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，能攻克的每一個難題都是進步，更是勝利，所以不要把學(xué)習(xí)好的學(xué)生全部能掌握的要求，強加給他們，要做的是努力引導(dǎo)孩子把基礎(chǔ)打好。

孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差怎么辦？

1、設(shè)立實際目標(biāo)

每個孩子都是不同的，他們會在一方面展現(xiàn)天資，也會在某一方面顯現(xiàn)出不足。沒有十全十美的孩子。作為父母，應(yīng)該就孩子的實際情況，為孩子制定切實可行的目標(biāo)和計劃，并耐心陪伴孩子共同完成。鼓勵孩子堅持不懈，當(dāng)目標(biāo)達成，給予鼓勵和適當(dāng)獎勵，再進行下一階段目標(biāo)設(shè)置，幫助孩子逐步樹立自信，體驗成功的快樂。

2、合理安排學(xué)習(xí)、生活時間

一般早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時候解題的效率高一些。其它的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。

家長要去多和老師溝通，因為孩子在學(xué)校里待的時間，是要比在家里的時間還要多的。而老師也是，比較了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，和思想動態(tài)的。如果孩子學(xué)習(xí)成績很差，家長還是要多和老師溝通，和老師一起想辦法。

二年級的孩子基礎(chǔ)差該怎么辦？

1、有針對性的學(xué)習(xí)

針對考試的錯題的知識點，進行針對性的輔導(dǎo)，考試完之后，要對錯題進行知識點的分類，哪些屬于哪個章節(jié)的內(nèi)容，同一章節(jié)或者同一知識點的錯題，進行練習(xí)和講解，理解之后，需要用類似的題目進行測試，保證這種類似的題型已經(jīng)掌握，才可進行下個知識點的功克。

2、上課認(rèn)真聽講

二年級的小孩年級還比較小，比較好動，坐不住，注意力容易分散不集中，這些情況都是很常見的。在家上網(wǎng)課這段時間，正好可以觀察一下小孩在上課的時候，是否會有這種情況。

想要學(xué)好英語，那就一定要去多聽多說多寫，要達到熟能生巧。而具體到我們實際學(xué)習(xí)中，還要加上“寫得多”。因為通過實驗證明，眼耳鼻舌口的綜合運用，才能更快的接收新的事物，所以學(xué)英語就要多聽、多說、多寫。

孩子英語基礎(chǔ)差怎么辦？

1、背單詞

詞匯量是學(xué)習(xí)高一英語的基礎(chǔ)關(guān)，也是任何階段英語學(xué)習(xí)都必不可少的。較初中的詞匯量相比，高中英語要求的單詞量要多了不少，而且難度也要高出很多。單詞是學(xué)習(xí)英語不可逃避的一關(guān)，沒有人可以不背單詞就學(xué)好英語的，所以對于單詞，我們只能踏踏實實的背。

2、要堅持英語的學(xué)習(xí)

建議同學(xué)們在記憶單詞的過程中，要養(yǎng)成習(xí)慣，堅持每天背單詞，做到英漢、漢英都能立刻翻譯。對于背過的單詞，要規(guī)劃好復(fù)習(xí)的時間，通過不斷的復(fù)習(xí)記憶，保證將背過的單詞完全消化掉，同時在課堂上，要認(rèn)真聽講，重點理解單詞的使用方法。只要將要求的單詞記憶好，會給學(xué)習(xí)英語帶來事半功倍的效果。