有些孩子入學(xué)前就已能認(rèn)一些字，做一些簡單的運(yùn)算，這樣在上學(xué)后老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法？

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子剛上一年級，有許多事情得慢慢學(xué)會自己處理，讓孩子逐步學(xué)會自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。讓孩子自己記家庭作業(yè)等。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。

2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

在七年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，家長一定要幫助孩子，去培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣。要能夠在平時(shí)做題的過程中，讓孩子養(yǎng)成使用草稿紙的習(xí)慣，有必要時(shí)，定期檢查草稿紙的書寫情況。同時(shí)在做完題之后，也要去重視檢查，可以每道題去多算幾遍。

七年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法？

1、注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

初一孩子數(shù)學(xué)成績差，主要是由于數(shù)學(xué)課本內(nèi)容基礎(chǔ)考點(diǎn)知識以及知識結(jié)構(gòu)掌握不扎實(shí)，基本題型和公式掌握不熟練等等，造成孩子在數(shù)學(xué)科目上，欠缺基本的思維邏輯推理能力，對基本考點(diǎn)知識的應(yīng)用能力差。

學(xué)生應(yīng)該先熟讀數(shù)學(xué)課本內(nèi)容，熟記課本各章節(jié)重要的公式、定理、重要例題，一定要打好基礎(chǔ)，才能補(bǔ)救數(shù)學(xué)成績差的問題。

2、多做練習(xí)題

首先孩子是要去重視，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)的。因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)科之間，其實(shí)是有著密切的聯(lián)系的，它對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是會有著促進(jìn)的作用的。如，學(xué)好語文，是會對數(shù)學(xué)題目的理解，有很大的幫助等等。

二年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法？

1、要注重學(xué)習(xí)的技巧

不要死記硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到靈活運(yùn)用，舉一反三。特別要重視課堂上學(xué)習(xí)新知識和分析練習(xí)的時(shí)候，不能思想開小差，管自己做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。注意力一定要高度集中，并積極思考，遇到不懂題目時(shí)要及時(shí)做好記錄，課后和同學(xué)進(jìn)行探討，做好查漏補(bǔ)缺。

2、要有自己的觀點(diǎn)

現(xiàn)在，大部分同學(xué)，遇到一些較難或不清楚的問題時(shí)，就不加思考，輕易放棄了，有的干脆聽從老師、父母、書本的意見。即使是老師、長輩、書籍等權(quán)威，也不是沒有一點(diǎn)兒失誤的，我們要重視權(quán)威的意見，但絕不等于不加思考的認(rèn)同。

孩子要能夠?qū)W會概括和積累，也要可以及時(shí)的去總結(jié)解題規(guī)律，特別是積累一些經(jīng)典和特殊的題目。因?yàn)檫@樣做是既可以學(xué)得輕松，又可以提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是有很大的幫助的。

一年級數(shù)學(xué)不好有什么方法？

1、分析課本例題

發(fā)現(xiàn)題目類型，及相應(yīng)的解答方法。很多孩子在上完課后，就把課本扔到一邊，不再去看。其實(shí)課本上的例題，都是非常具有代表性的，很多基礎(chǔ)題型都是直接考察課本例題或是變型考察。所以要把課本上的例題重視起來。

2、重視基礎(chǔ)概念的理解記憶

對于數(shù)學(xué)課本中出現(xiàn)的概念，要在理解的基礎(chǔ)上加以記憶。為什么要記概念？因?yàn)楹芏嗷A(chǔ)題型，都是圍繞概念展開的，比如把12個(gè)蘋果分成4份，每份是3個(gè)。這個(gè)判斷題，很多孩子容易做錯(cuò)，但根據(jù)分?jǐn)?shù)的定義我們可以知道應(yīng)該是“平均”分，題目中少了平均二個(gè)字，所以是錯(cuò)的。由此可以看出，記憶基礎(chǔ)概念是非常重要的。

因?yàn)榛A(chǔ)薄弱的孩子，往往會由于數(shù)學(xué)學(xué)的差，而失去自信心，對自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。所以家長要可以用語言和行動去激勵孩子，消除孩子對數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在學(xué)習(xí)生活中，把數(shù)學(xué)問題進(jìn)行趣味化，使孩子能夠體會到了數(shù)學(xué)的可參與性。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法？

1、認(rèn)清試卷分?jǐn)?shù)構(gòu)成，合理分配時(shí)間

在考試中，要認(rèn)清選擇填空的分?jǐn)?shù)占比其實(shí)是略小的，然而題目數(shù)量卻很大。與其花很多時(shí)間去一一檢查選擇填空，不如投入多一點(diǎn)時(shí)間在后面寫幾步就能得一些與選擇或填空一道題相等分?jǐn)?shù)的大題上。

2、重點(diǎn)記憶各種公式，單位轉(zhuǎn)換進(jìn)率

在小學(xué)階段，我們會接觸到許多圖形，比如三角形，正方形，長方形，圓形等，還有長方體，正方體等立體圖形，這些圖形相應(yīng)的周長面積公式，必須要記牢。小學(xué)階段我們接觸到的長度單位，面積單位等單位之間的轉(zhuǎn)換進(jìn)率，也是需要我們?nèi)フ莆盏摹＿@些公式是我們做幾何題的敲門磚。  

三年級的數(shù)學(xué)知識，比起之前有些許難度，其中最需要學(xué)生轉(zhuǎn)變的是思考方式，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在上課的時(shí)候，沒有及時(shí)跟上老師節(jié)奏后，在課下輔導(dǎo)時(shí)，家長要注重從內(nèi)剖析原因，教會孩子。

三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法？

1、及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律

一些學(xué)生之所以那么優(yōu)秀，就是因?yàn)樗麄儼牙蠋熤v的知識都應(yīng)用到了自己解題的過程中了。課堂上的45分鐘，老師之所以把那些知識在課堂上講，說明那些例題或者公式非常的重要。所以課堂上的45分鐘就決定了你的成敗，所以必須消化和理解老師在課堂上講的內(nèi)容。

2、善于質(zhì)疑問難

學(xué)生的積極思維往往思由疑問開始的，學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和提出問題思學(xué)會創(chuàng)新的關(guān)鍵。教育家顧明遠(yuǎn)說：“不會提問的學(xué)生，不是一個(gè)好學(xué)生。”因此，學(xué)生從小開始，就要學(xué)會質(zhì)疑。比如學(xué)習(xí)“角的度量”，認(rèn)識學(xué)習(xí)量角器時(shí)，認(rèn)真觀察它，問：“我發(fā)現(xiàn)了什么?刻度有什么用?”在學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常這樣提出問題，就可以開拓自己的思維空間，進(jìn)而提高分析問題解決問題的能力。

進(jìn)入小學(xué)高年級后，科目稍微增加、內(nèi)容拓寬、知識深化……學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答。

六年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法？

1、知識點(diǎn)的總結(jié)比較

每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個(gè)框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關(guān)系。對于相似易混淆的知識點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫。

2、勤思考，多提問

首先對于老師給出的規(guī)律、定律，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。