單詞是學習英語的基石，英語程度的好壞，單詞是最重要的衡量標準。單詞的構成方式其實很簡單，就是26個字母的排列組合。那有什么方法能夠讓我們更好的把單詞記住呢？

孩子背單詞很吃力怎么辦？

1、分類記憶法

英語詞匯極其豐富，如果能把單詞分門別類地進行記憶，是大有好處的。分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。按其性質，用途等來分類，使之條理化、系統化，就容易鞏固，記憶。

2、運用讀音規則

讀音相似，利用口訣也可以巧妙記憶單詞。英語單詞之間有時候讀音完全相同或極為相似,這樣一來,可以通過比較、觀察,找出它們的同異之處,來進一步加深印象,增強記憶效果。

對于小學英語四年級的單詞，作為家長的我們需要有大致的認識，單詞比較簡單，難的單詞相對較少。但很多學生采用死記硬背的方式。也就是說，從第一個字母到最后一個字母強行背下來。這樣背，對于學生來講必然痛苦不堪。

四年級孩子背單詞的技巧？

1、有計劃的記憶

有計劃有目的地增加大腦對外語信息的記憶容量;盡一切可能參加能增強記憶力的各項活動，隨時隨地地說外語，用外語，利用一切機會人為地創造語言環境;做到在單詞的記憶保持效果趨于下降之前及時進行復習;要更多地使用你的右腦，即通過實物、畫圖、模型和顏色充分發揮能增強你記憶的那個大腦半球的作用。

2、記憶最佳時間

單詞記憶效率的提高不僅取決于科學而有效記憶單詞的方法，還取決于一天中記憶單詞的最佳時間。大量實驗結果表明：上午8～10點鐘和晚上8～10點鐘是記憶單詞的最佳時間，因為在這個時間里，大腦中擔負記憶任務的腦細胞已基本上得到較好的休息，所以記憶效果最佳。

在英語的學習中，單詞的記憶是非常重要的。單詞記憶，也絕非一朝一夕之功，要堅持常年不懈。而在孩子的英語學習過程中，孩子要注意，去打破傳統的思維定式，逐漸的去培養，孩子創新的英語學習能力。

怎樣教三年級孩子背單詞？

1、聯想記憶法

即在記憶單詞的過程中，要注意觀察單詞與單詞之間，在形、音、義等方面的內在聯系，在迅速地記住新詞的基礎上，復習舊詞，而且通過分析思考，使有限的單詞知識，轉化為無限的理解新詞的能力，從而熟悉單詞的變化規律，更加系統，全面地記憶單詞。

2、口訣記憶法

既在記憶單詞的過程中，把表面上無聯系，或聯系不大的單詞，進行整理、歸納，根據自己的喜好，把他們編成容易上口、概括性強的口訣。在有效的記憶一組單詞的同時，也使得單詞的記憶變得生動有趣。

如果孩子學習很努力很用心，就是成績進步不大，這種情況大都因為學習方法不夠合適。聽課要跟著老師的節奏思考，勇于提問和回答問題，做練習重在在找規律。課前的自學很重要，能夠培養學習的興趣和解決問題的能力，更重要的事是要讓孩子可以搞清楚自己學不懂的地方，在聽課時格外注意這個地方。

孩子的成績上不去怎么辦

如題主所說是實，去除身體和智力等因素。說明孩子不會學習。

首先、家長和孩子要弄清學什么，怎么學打破學習的神秘。

所有考試都是以基礎知識、基本技能為主。比如中招60%的基礎知識、30%的基本技能，高考30%的基礎知識、50%基本技能。因此成績上不去的非尖子生應以雙基為主，切忌忽略雙基，盲目刷題。

知識就是可描述的認知。因此，把課本知識用自己的語言描述出來，就學懂了知識；把課本重點背下來就記住了知識。

小孩子要提高英語成績還是有方法的，只要引導得當，小孩子成績會有顯著提高，首先要培養小孩子對英語的興趣。可以讓小孩子看英語動畫片，或者學習簡單英語歌曲，家里的墻上貼一些含有動物圖象配有英文的圖片，比如大象，老虎，小狗等。

孩子英語成績提不上去怎么辦

先分析原因如下，并對應給出問題解決辦法。

首先，孩子對英語缺乏興趣。都說興趣是最好的老師，如果孩子對英語缺乏興趣，那肯定是學不好的，雖然說語言學習是枯燥乏味的，但一定可以找到興趣點，比如給他看一些英語動畫片，英語類益智游戲之類的，培養興趣是孩子學習英語的關鍵，孩子不像成人有時候可以強迫自己做事。

其次，孩子缺乏英語學習自信。現在的英語學習逗超前化了，搞不好他們同學都提前學了幾年的英語，這樣在課堂表現的差異就出來了，導致部分孩子開始缺乏自信和自卑。因此，要適度給孩子以額外輔導，增強其學習自信心。

第三，英語學習方法不對。其實這一點我本不想說的，因為小學英語才剛剛起步，根本不需要孩子自己去依靠方法學英語，只要按部就班跟著老師學習即可，完成作業，該背的背，正常成績都應該在90-100分之間。當然，家長可以關注一下孩子寫作業是否保質保量，是否三心二意，背誦是否快速遺忘，需要用重復記憶去彌補。

七年級生物與地理非常簡單，知識點不多，在課堂上認真聽講，沒有筆記就買一本生物、地理知識點總結手冊，經常翻看，用不了多長時間考及格是沒什么問題的。要是想學好還是得培養對于這兩科的興趣，多看些生物、地理方面的科普書，有助于提升知識范疇，提升成績。

孩子生物地理成績不好怎么辦

首先，您確認一下孩子是不是討厭這兩門課或者本身就不重視。因為學不好無非就兩個原因：不想學和不會學。

①如果孩子是因為“不想學”而導致的成績不太好，那么，首先就得激發孩子的內驅力，讓孩子意識到這兩門課學習的意義。

②如果是因為“不會學”導致成績不理想，給您2點建議，可以讓孩子找到學習的感覺，迅速提升。

方法其實很簡單，操作起來也很容易。

9歲孩子也還小，不一定就讀書不好了，不要太早給孩子貼標簽。家長可以幫助孩子一起找找讀書不好的原因，是聽不懂還是上課不認真聽講，一旦找到原因，孩子成績很快可以上去的。

9歲孩子成績太差怎么辦

9歲孩子成績太差，首先你要分析孩子學習不好的原因。是從上學一直學習不好，還是近階段學習不好。如果是上學到現在一直學習不好，原因有二：

一、孩子是不是學前沒有打好基礎，沒有養成很好的學習習慣。到小學后就不適應學校生活，上學后一直成績不好，家長沒有及時幫孩子解決這個問題。孩子成績不好，也得不到表揚和鼓勵，孩子也越來越沒信心，在學習中找不到快樂，對學習就越來越沒興趣。久而久之，學習會越來越不好。

這種情況的話，家長就得多用心了。不能把孩子交給老師就不管了。合格的家長，是自己就有很好的學習習慣的，在家里就有濃濃的學習氛圍，孩子在家里看到爸媽都喜歡學習，自己就會潛移默化地愛上學習，這是小學之前就要培養出來的好的學習習慣。現在已經出現孩子學習不好的情況了，就及時補救，想辦法找到孩子學習中的薄弱點，把短板先補上。

同時孩子有一點進步就及時表揚，千萬不能總是指責和訓斥孩子，要和孩子一起想辦法，一起努力，鼓勵孩子，讓孩子樹立信心，這點非常重要。學習一點一點的趕上來了，得到老師和家長的表揚，孩子在學習中能找到快樂了，就會對學習有興趣，以后學習就會好了。