如果小學(xué)四年級(jí)的孩子成績差，那么這時(shí)候父母真正該關(guān)心的，并不是孩子的學(xué)習(xí)成績，而是要去注意，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。只有父母真正的去轉(zhuǎn)變，孩子的認(rèn)識(shí)，幫助孩子快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去，孩子才能很好的提高。

小學(xué)四年級(jí)成績差怎么辦？

1、理解、尊重和信任孩子

如果孩子的學(xué)習(xí)成績比較差，在學(xué)校不被老師喜歡，又被同學(xué)鄙視，在班級(jí)中沒有什么地位，孩子的自我價(jià)值感就會(huì)比較低。這種情況下，父母作為孩子最依賴與信任的人，如果再給孩子潑冷水，孩子就會(huì)徹底喪失信心，最后只好破罐子破摔。

所以，父母首先要做到的就是轉(zhuǎn)變態(tài)度，做到理解、尊重和信任孩子，給予孩子更多的關(guān)注與愛護(hù)，以及更多正面的鼓勵(lì)與肯定，逐漸幫助孩子樹立起自我認(rèn)同感。

2、讓細(xì)心縝密為自己加分

家長不能因?yàn)楹⒆拥乃哪昙?jí)成績不好，就斷定孩子以后就學(xué)習(xí)不好，只要家長可以去用適當(dāng)?shù)姆绞饺椭⒆訉W(xué)習(xí)，孩子還是有很大的機(jī)會(huì)是可以提高的。但是家長也要注意，去培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的信心，這對(duì)孩子提高學(xué)習(xí)成績，是有很大的幫助的。

孩子小學(xué)四年級(jí)成績倒數(shù)怎么辦？

1、重新培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最基本的方法是：課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)。在各科學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用上，數(shù)學(xué)多練，中文多讀，英文多寫也可以互相應(yīng)用，學(xué)習(xí)方法可以共享。磨刀不誤砍柴工。學(xué)好了學(xué)習(xí)方法，成績就會(huì)提高。 

2、樹立明確的學(xué)習(xí)目的

告訴他要為自己學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能，為以后更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌握知識(shí)，才能不被社會(huì)淘汰；不會(huì)成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)；我不會(huì)讓父母的辛苦白費(fèi)。暑假或者寒假，你可以帶她去農(nóng)村體驗(yàn)生活，了解農(nóng)村孩子的艱辛和堅(jiān)韌。你也可以讓她買報(bào)紙或者去工作環(huán)境差的地方看看，讓她知道掙錢的不易，珍惜今天快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。

如果孩子的學(xué)習(xí)成績不好，那么家長就要去積極鼓勵(lì)孩子，去質(zhì)疑問題。孩子也要帶著知識(shí)疑點(diǎn)，去問老師，問同學(xué)，問家長。而學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就是要開口去問，不懂裝懂最終是會(huì)害了自己的。

小學(xué)四年級(jí)成績不好怎么辦？

1、做好充分的預(yù)習(xí)

根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，利用課余時(shí)間，做足課的預(yù)習(xí)。語文，學(xué)習(xí)課文中的生字、詞語；有感情的朗讀課文，了解文章的脈絡(luò)，簡要?dú)w納文章的主要事件，分析文中人物的思想和精神；找出文章中的寫得巧妙的句段摘抄寫下來以備積累運(yùn)用。

數(shù)學(xué)，逐句逐行的閱讀課本知識(shí)，認(rèn)真體會(huì)和領(lǐng)悟，對(duì)不懂之處圈點(diǎn)勾畫出來以備在課堂與老師和同學(xué)進(jìn)行探討解決。英語：初步學(xué)習(xí)新的單詞，借助現(xiàn)代化工具把新單詞會(huì)讀；試著讀課文，把新句型作好標(biāo)注，重點(diǎn)掌握和學(xué)習(xí)它。

2、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，試著做練習(xí)

進(jìn)入四年級(jí)后，學(xué)習(xí)難度是在明顯提升了的，而孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，也顯著加大，伴隨著孩子學(xué)習(xí)能力的不同，孩子之間的競爭意識(shí)也逐步凸顯，孩子之間的差距也一下子變得明顯起來。這就會(huì)使得部分，學(xué)習(xí)較為被動(dòng)、基礎(chǔ)不太牢固的孩子，逐漸跟不上班級(jí)的步伐，成績也就下滑了。

小學(xué)四年級(jí)成績突然下降怎么辦？

1、找準(zhǔn)孩子成績下滑的主要原因

孩子成績下滑絕不是偶然因素，肯定與他近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)密切相關(guān)。作為家長，除了與孩子的班主任老師保持積極溝通和良性互動(dòng)外，還要多與孩子談心，了解老師眼中的孩子的情況，以及孩子對(duì)自我的認(rèn)知情況。

同時(shí)，家長自己也要積極觀察孩子在家的學(xué)習(xí)情況，看看孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)下過等等。綜合三方認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子做出一個(gè)比較全方位的綜合評(píng)定。

2、做榜樣

四年級(jí)開始數(shù)學(xué)難度明顯加大，如果前期孩子的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)不好的話成績可能會(huì)明顯下降。家長要對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)，做作業(yè)的過程中很容易判斷孩子那個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不好。家長可以再把沒掌握的知識(shí)點(diǎn)再給孩子講解一遍，然后就是針對(duì)知識(shí)點(diǎn)做適量的題，加以鞏固。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)成績差怎么辦？

1、要重視基本概念的學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)概念是理解數(shù)學(xué)問題和解決問題的起點(diǎn)，如果基本的概念理解不清，在思考問題的過程中就會(huì)出現(xiàn)混亂，數(shù)學(xué)邏輯性的基本特征，就無法體現(xiàn)或者簡單的說概念，理解不清就學(xué)不好數(shù)學(xué)，家長要了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助孩子從不同側(cè)面理解一些基本的概念。例如對(duì)各種數(shù)的理解，包括整數(shù)、小數(shù)、小數(shù)單位、分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)單位、估算、進(jìn)率、整除等。對(duì)圖形的理解如點(diǎn)、線、角、正方形、長方形、平行四邊形、三角形、梯形等，對(duì)計(jì)量關(guān)系的理解，如質(zhì)量單位長度單位，時(shí)間單位等。這些基本的概念往往最能體現(xiàn)數(shù)學(xué)的基本思想。

2、培養(yǎng)簡單解決問題的意識(shí)

用多種不同的方法解決同一道題，可以鍛煉孩子的發(fā)散思維，開拓解決問題的思路，更好地理解數(shù)學(xué)的基本思想。例如，在解應(yīng)用題時(shí)，用最簡單的方法來解決問題。簡化復(fù)雜問題是數(shù)學(xué)的基本思想。

是可以跟上去的，因?yàn)楹⒆釉谛W(xué)四年級(jí)是還不能決定什么的。所以想要提高四年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)成績的話，那么就要去改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法，在孩子學(xué)習(xí)的方法得當(dāng)后，是完全能趕上來，但前提一定是孩子自己愿意學(xué)習(xí)。

小學(xué)四年級(jí)成績差能跟上去嗎？

1、小學(xué)四年級(jí)成績差是完全能趕上，只要孩子找對(duì)學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)了就一定能提高成績，四年級(jí)的孩子還小著呢，正是貪玩的時(shí)候，人生的路還長著，別要太擔(dān)心，只要孩子心身健康，什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚，家長們不要過早的定義孩子的未來，孩子們都是未來可期的。

2、因?yàn)橹皇撬哪昙?jí)，所學(xué)的知識(shí)并不是很難，孩子完全可以把以前沒有學(xué)會(huì)的知識(shí)，重新學(xué)懂學(xué)會(huì)，關(guān)鍵是怎么學(xué)，怎么補(bǔ)，有誰來教的問題，我想應(yīng)該是家校合作，讓孩子明確目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)。家庭重視，老師重視，制定好計(jì)劃，有條不穩(wěn)地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，相信孩子的成績肯定會(huì)提升。

3、要教會(huì)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要三十天，但是一個(gè)好的習(xí)慣能影響孩子的一生，他們是孩子未來的助推器。同時(shí)，家長們也不要小看壞習(xí)慣的功能，壞習(xí)慣是孩子在未來成長過程中的“地雷”在成長的路途中，只要稍不注意，隨時(shí)都會(huì)被孩子引爆。就像專注力不足的孩子，上課不認(rèn)真聽講，容易漏掉重點(diǎn)難點(diǎn)，后期想補(bǔ)救很難。

小學(xué)四年級(jí)孩子怎么才能提高成績？

是可以補(bǔ)上的，但孩子首先要可以去學(xué)會(huì)掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，因?yàn)樵诤⒆由纤哪昙?jí)之后，孩子所要學(xué)習(xí)的課程，其實(shí)就已經(jīng)開始變難。所以，一些重點(diǎn)和難點(diǎn)，孩子是一定要去反復(fù)練習(xí)的。但是，家長一定要注意，重點(diǎn)和難點(diǎn)不應(yīng)該以自己為標(biāo)準(zhǔn)，要以孩子為標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)四年級(jí)成績差還能補(bǔ)上嗎？

1、四年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)和題量都比三年級(jí)多，比如語文增加了課文內(nèi)容歸納，寫作要求手法要更高，數(shù)學(xué)也要求更具邏輯性、層次性和嚴(yán)謹(jǐn)性，英語則增加了詞根變化和時(shí)態(tài)變化等，學(xué)習(xí)難度增大，孩子一時(shí)適應(yīng)不下，學(xué)習(xí)成績下降很正常。

2、四年級(jí)孩子的成績差還有救。因?yàn)樗哪昙?jí)的孩子還小，性格還沒有定型，可塑性非常大。再者小學(xué)四年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容，不僅淺而且容易，只要有耐心絕對(duì)可以讓孩子學(xué)好。我們家長不能忽視對(duì)孩子的家庭教育，不能把學(xué)習(xí)看作是學(xué)校單方面的事情。

3、畢竟才上小學(xué)四年級(jí)，成績差一點(diǎn)是正常的。在四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生的理解能力不是很強(qiáng)，所以學(xué)習(xí)成績差也是很正常的，只要老師和家長多培養(yǎng)一下小孩對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就會(huì)把學(xué)習(xí)成績提高了，這事不用擔(dān)心的還是可以補(bǔ)救的。

孩子要怎么做才能提高四年級(jí)成績？