六年級的數學非常重要，起著承上啟下的作用，提升小學六年級數學成績是家長的一個話題，孩子也要練好自己的基本功。但是這都需要一定的方法，那么孩子數學不好怎么辦呢？

孩子數學不好怎么辦？

1、課前預習

學生對課前預習重視不夠。其實課前預習是學好數學很重要的一個環節，預習的情況如何，直接影響到課堂上的聽課效果。所以，家長應該要求學生做好課前預習，并要求學生記下預習過程中發現的問題，以便在課堂上有的放矢，減少課堂上的壓力，相對減少了課堂上的內容。

2、加強基礎知識

六年級學生是打好基礎的關鍵時期，基礎知識應該牢固地掌握，否則將會給以后的學習帶來困難。牢固掌握并非是讓學生死記硬背，而是讓他們真正理解。例如：在記憶比例的意義時，要讓學生明白，首先是一個式子，然后是相等的式子，最后是兩個比相等的式子。

學數學，除了要掌握基本的知識點，還要了解，基本的數學思想。而這些基本的數學思想，老師在上課的時候，也是都會講到的。所以在上課的時候，學會聽講，就顯得彌足珍貴。

六年級孩子數學不好怎么辦？

1、復習、預習

對數學的復習，預習定在每天晚上，在完成當天作業后，將第二天要學的新知識簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內容。睡覺時躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過程“看”一遍，如果有什么疑難，立即爬起來看書，直到搞懂為止。每個星期天，還可以作一星期功課的，小結復習、預習。這樣對學數學有好處，并掌握得牢固，就不會忘記了。

2、掌握思考方法

一些學生對公式、性質、法則等背的挺熟，但遇到實際問題時，卻又無從下手，不知如何應用所學的知識去解答問題。如有這樣一道題讓學生解“把一個長方體的高去掉2_厘米后成為一個正方體，他的表面積減少了48平方厘米，這個正方體的體積是多少?”

首先一定要能夠學會概括和積累，因為這樣才能去及時的，總結解題規律。特別是要能夠去針對性的，積累一些經典和特殊的題目。這樣才能在學習數學的時候，既可以學得輕松，又可以提高學習的效率和質量。

二年級孩子數學不好怎么辦？

1、要有學習數學的興趣

“興趣是最好的老師”。做任何事情，只要有興趣，就會積極、主動去做，就會想方設法把它做好。但培養數學興趣的關鍵，是必須先掌握好，數學基礎知識和基本技能。有的同學老想做難題，看到別人上數奧班，自己也要去。

如果這些同學，連課內的基礎知識都掌握不好，在里面學習只能濫竽充數，對學習并沒有幫助，反而使自己失去學習數學的信心。建議同學們，可以看一些數學名人小故事、趣味數學等知識來增強學習的自信心。

2、要有端正的學習態度

如果六年級孩子的數學不好，那么想要學好數學，就一定要學會概括和積累。也要及時的，去總結解題規律。特別是需要去積累一些，經典和特殊的題目。這樣才可以既學得輕松，又可以提高學習的效率和質量。

六年級數學不好怎么辦？

1、多做題，養成良好的解題習慣

如果要想學好數學，多做題目是在所難免的，要熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的練習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。

對于一些易錯題，應該備有錯題集，寫出自己的解題思路，和正確的解題過程，兩者一起比較，找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，隨時能進入最佳狀態，在考試中能運用自如。

2、調整心態

有些女孩子好像天生在數學方面腦子不夠靈活，往往數學成績不會特別優秀，如果要想學好數學，多做題目是在所難免的，要熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的練習題為準，反復練習打好基礎。

六年級女孩數學不好怎么辦？

1、讀課本

很多人認為數學課本的內容簡單，而且老師在課堂上都講解過了，所以沒什么值得讀的。這是一種誤解！要知道數學課本是專家們通過多年研究編排出來的，里面選取了最具代表性的題目為每個知識點的例題，又精心編排了跟例題包含的知識點相關的習題，從易到難，從單一的題目到綜合性的訓練，從知識點到學習方法的滲透，都是非常適合本年齡孩子學習的。想要提高成績，就不能忽略數學課本。幾乎所有成績有進步的孩子，他們都能做到熟讀課本。

2、多做題

題海戰術是應試教育中最讓人詬病的，但它也是最明顯能提高成績的一種學習方法。家長可能會發現，有時孩子學了課本的例題，會做一些相應難度的題目，但碰到難度大的綜合性題目就“歇戲”了，不會做了。這跟孩子的思維靈活性有關，但更多的是這個孩子的題量做得太少。可能有的家長會說，現在孩子本身的作業任務就很繁重，哪來的時間做課外題。其實，時間是擠出來的，想要做總是能擠到的。當然，如果家長能幫孩子挑選適合孩子水平又有提高性的習題給孩子做，那就更好了。

六年級英語不好，肯定是學習方面的出了問題。為此，需要在以下方面多多努力。首先，要給孩子創造一個學習英語的語境，看一些英語的動畫片或視頻。其次，孩子還是要多讀多記，當詞匯量達到一定的程度成績自然而然就上去了。最后，還有家長的陪伴督促，小孩子都比較貪玩，沒有自覺性。家長可以陪伴孩子一起學習，幫助他，鼓勵他。

孩子六年級了英語學不好怎么辦

孩子到六年級了，英語沒學好，只要不是態度問題，都可以解決，畢竟才小學。

一般說來，如果孩子其他學科都不錯，學習態度也端正，孩子英語沒學好，大多是英語學習的方法沒掌握，他們大多不會按語音規則拼讀拼寫，聽寫單詞很困難，積累的詞匯量不夠，看什么都看不懂，所以對英語學習毫無興趣。

我也遇到過好幾個這樣的學生，他們大多是在大機構去學過英語的，也許語言學習反應稍微弱一點，機構人多沒有關注到個體，他們就是不會讀英語。其中一個孩子特別反感英語，就是不想學英語，她媽媽希望我能幫幫她說服孩子學英語，我跟孩子說，你跟我只學10分鐘再做決定，如果10分鐘以后，你還是決定不學我們就隨你不學。

于是孩子同意跟我學10分鐘，我只教他一點點學英語的方法，他覺得學英語也沒那么難，后來決定跟我學英語，當時只能上網課，但孩子一點問題都沒有，很快系統地掌握了學習英語的訣竅，再也沒有抵觸情緒了，而且越學越輕松，越學興趣越濃，現在不僅書本上的沒問題，還增加了新概念英語。

一年級是基礎教育的啟蒙階段，在學習知識的同時要注意學習習慣和思維的培養，只要好的思維和好的習慣才會一直對孩子的學習有幫助。尤其是數學思維訓練是很有必要的。

一年級孩子數學不好怎么提高？

1、激發興趣

一年級的數學教材圖文并茂，很能激發學生的學習興趣，這就要注意引導學生看教材上的直觀圖。比如“比多少”，學生從直觀圖上就能看出誰多誰少，但不能只停留在這里，還應拓展開來，比如，第一組的男生多還是女生多?學生馬上就會數第一組有幾個男生、幾個女生，從而通過比較思考做出正確的判斷。

2、發展思維

一年級學生年齡小，培養孩子們的語言表達能力也很關鍵。學生的思維是否合理，得會表達出來，得靠語言來檢驗，這就得讓學生善于把自己的所想有條理的講出來。只有這樣，才有利于發展學生的思維。比如可通過擺一擺，看一看，說一說，比大小，比長短等，把學生的思維和語言有機地結合起來。