很多家長可能都會被這個問題困住，為什么孩子明明在努力學習，可學習成績卻越來越差，但其實解決這個問題很簡單，孩子學習成績越來越差，很有可能是運用了錯誤的學習方法，或者是沒有運用得當學習方法所導致的，而找對了學習方法，一切都將迎刃而解。

為什么孩子讀書成績越來越差？

1、學習沒計劃  

現在很多的孩子，學習一點計劃都沒有，完全不知道自己應該干什么，不應該做什么，什么時候干什么事一點都不知道。甚至需要老師和家長的監督才能完成。但是那些成績好的孩子，往往都有自己的計劃表，把每天都規劃得很充實，成績自然就優秀！  

2、學習沒有規律，毫無質量  

現在很多的孩子，學習一點規律都沒有，每天學習的時間都不固定，甚至還會受到情緒的影響，不好好學習。而且有的孩子學習沒有質量，一點都不知道鞏固和積累，只知道老師布置多少，自己就做多少！

五年級，為避免孩子成績下滑，要提前預防，抓好習慣、閱讀、計算；如果孩子成績已經下滑，一定要分析孩子的試卷，有針對性地解決問題，提升成績。

孩子上五年級了成績越來越差為什么？

五年級對孩子的學習能力提出了更高的要求，各科目的學習難度都有所提升，孩子光靠上課簡單的聽講和背誦、熟記，已經不足以應付三年級的學習。也就是說，孩子們過去的學習方法已經不能適應難度變化的五年級。

孩子上五年級了成績越來越差怎么辦？

1、提供良好的學習環境

孩子在家里學習或者寫作業時，父母應該保持安靜，盡量不要看電視，或者是玩手機。給娃準備專門的書桌，板凳，還有適度的燈光，齊全的文具。只有給寶寶創造出了安靜，良好的學習氛圍，孩子才能在這種環境中專心致志的學習。

孩子的成績越來越差，那么基礎就是肯定有問題的。而基礎需要的就是，最簡單的知識的鋪墊。因此孩子重新認識，基礎對自己成績的重要性。要找到重點，去進行初步的理解，該記憶的一定要記好，不能理解的，要借助同學或老師這樣的外力。

為什么孩子的成績越來越差？

1、學習沒計劃

現在很多的孩子，學習一點計劃都沒有，完全不知道自己應該干什么，不應該做什么，什么時候干什么事一點都不知道。甚至需要老師和家長的監督才能完成。但是那些成績好的孩子，往往都有自己的計劃表，把每天都規劃得很充實，成績自然就優秀。

2、學習沒有規律，毫無質量

現在很多的孩子，學習一點規律都沒有，每天學習的時間都不固定，甚至還會受到情緒的影響，不好好學習。而且有的孩子學習沒有質量，一點都不知道鞏固和積累，只知道老師布置多少，自己就做多少。

不得不說，初中似乎還真是很多學生成績的一個分水嶺，在進入這一時期后，有些之前成績并不好的學生突然開始拔尖了，但同時也有一些原本成績不錯的學生，卻突然感覺學習吃力，成績也開始一落千丈，而這又是什么原因導致的？為什么上初中以后孩子成績越來越差？

為什么上初中以后孩子成績越來越差？

1、沒有制訂合理的計劃 

孩子的學習缺乏目標，不知道每天應該干什么。看似每天學到很晚，其實只完成了家庭作業，其它時間都在“神游”。  所以，有必要制訂一個計劃表，具體到時間段，幾點到幾點要做什么。讓孩子明確每天的學習任務，增加孩子的緊張感。  

比如，如果孩子知道晚上回家后要用2小時做一份數學卷子，那他（她）就不會磨磨蹭蹭，而是會趕緊開始寫卷子，爭取早寫完早休息。當然，在執行計劃的時候，家長也要監督，畢竟初中孩子自制力有限。  

2、沒有及時改變學習習慣 

打罵孩子，斥責孩子，言語傷害都會導致孩子的負面情緒，出現情緒低落，悲傷，失落，注意力下降，這些都會損傷到大腦器官。所以，很多家長覺得孩子也許是天生不夠聰明，所以學習很吃力。但其實有研究表明，孩子智商和情商上的缺失，不是因為天生，而是因為父母對待孩子的不同方式。你不可能把一個笨孩子打聰明，但會把一個原本可以聰明的孩子打笨。

為什么越罵孩子成績越來越差？

1、長期打罵，會影響孩子大腦發育 

哈佛教授泰徹團隊耗時9年，對經常遭受父母語言暴力的成年人大腦進行分析，結果發現：  他們的韋尼克區和前額葉之間的連接減少（連接越少，語言理解能力就越差）；左側顳上回灰質體積增加14%（區域越大，說明語言、智商越低）；海馬體和胼胝體體積出現縮減（影響左右腦的開發程度）。  

寫作業時挨罵，你的孩子會“變笨”  媽媽在輔導作業時經常罵孩子，會直接導致孩子寫作業時走神。吼罵會讓孩子產生極度緊張和恐懼感，在這種情形之下，他們的大腦思維就會下意識地出現停滯現象。   

2、會讓孩子產生學習惰性 

高中的學習不是死記硬背，而是學以致用。上課聽得懂不代表會做題，老師不會在課上把所有的知識都告訴你，而是需要孩子自己積累總結，形成自己的思想，才能應用到考試中，能力的形成就是這樣，高中就要培養會學習的能力，不是死學。

為什么高中成績越來越差

1、初中學法在高中失靈，不適應高中的學習

高中功課難度、深度、廣度遠遠超過初中，高考難度遠大于中考；初中的課淺嘗輒止，高中的課需要深入探索；初中的課背誦記憶，高中的課重在思考；初中更多的是依賴老師，高中需要獨立學習；高中試題考查高級思維（分析、運用、建模、比較），初中試題考查初級思維（記憶，計算、表達）。學生進入高中后，一方面考試分數會顯著下降，另一方面會出現“勤奮失靈”、“刷題失靈”“記憶失靈”“方法失靈”現象，高中生需要重建學習模型和學習策略。

對策：幫助孩子找到適合自己的學習方法，及時調整自己的學習策略，快速適應高中學習。

2、應試競爭在初中加劇的負面效應，上了高中猛然放松

上高中之后的確有這樣的現象，有一些學生初中成績很好，到了高中之后成績一落千丈，但是這種現象并非只有女生會出現，男生同樣有這種現象，所以說很多女生進入高中后學習成績越來越差的說法過于片面化，成績有波動屬于正常現象，但是波動過大就不正常了。那么，為什么高中女生成績越來越差。

為什么高中女生成績越來越差

首先，女生在高中成績下降，和女生慣用的學習方式有關。

高中學習對抽象思維能力要求非常高，而女生在初中則主要靠用功來提升成績，思考問題的積極性和主動性不高。死記硬背在高中簡直毫無用處，這讓女生的學習遭遇重挫。要改變，就要轉變學習方式，但這是個比較漫長的過程，各位女生和家長需要耐心。

其次，對學習重點把握不當，效率低下。

最常見的表現是很多女生筆記寫的工工整整、滿滿當當，但是知識卻沒有理解，學習流于形式。課堂上效率低下，僅能做到跟隨老師的思維，深層次的理解做不到。