家長(zhǎng)不要讓孩子覺(jué)得，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。要去引導(dǎo)孩子對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。去觀察孩子愛(ài)玩什么，然后將一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合進(jìn)去，讓孩子可以不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這樣孩子就會(huì)既不反感，又能提升一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

怎么教一年級(jí)孩子數(shù)學(xué)？

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子剛上一年級(jí)，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子，細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。讓孩子自己記家庭作業(yè)等。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。

2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

口算20以內(nèi)的加減法，是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度，也就存在一定差異。

一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的啟蒙階段，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)要注意學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維的培養(yǎng)，只要好的思維和好的習(xí)慣才會(huì)一直對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有幫助。尤其是數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練是很有必要的。

一年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不好怎么提高？

1、激發(fā)興趣

一年級(jí)的數(shù)學(xué)教材圖文并茂，很能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就要注意引導(dǎo)學(xué)生看教材上的直觀圖。比如“比多少”，學(xué)生從直觀圖上就能看出誰(shuí)多誰(shuí)少，但不能只停留在這里，還應(yīng)拓展開(kāi)來(lái)，比如，第一組的男生多還是女生多?學(xué)生馬上就會(huì)數(shù)第一組有幾個(gè)男生、幾個(gè)女生，從而通過(guò)比較思考做出正確的判斷。

2、發(fā)展思維

一年級(jí)學(xué)生年齡小，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力也很關(guān)鍵。學(xué)生的思維是否合理，得會(huì)表達(dá)出來(lái)，得靠語(yǔ)言來(lái)檢驗(yàn)，這就得讓學(xué)生善于把自己的所想有條理的講出來(lái)。只有這樣，才有利于發(fā)展學(xué)生的思維。比如可通過(guò)擺一擺，看一看，說(shuō)一說(shuō)，比大小，比長(zhǎng)短等，把學(xué)生的思維和語(yǔ)言有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

時(shí)常有家長(zhǎng)說(shuō)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好該怎么提高，但對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)不應(yīng)該逼迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣對(duì)孩子成績(jī)的提高不僅沒(méi)有好處還會(huì)對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生問(wèn)題。另外家長(zhǎng)也需要為孩子培養(yǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)的興趣這樣孩子會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

一年級(jí)孩子數(shù)學(xué)差怎么辦？

1.每天抽出時(shí)間陪孩子復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)

一年級(jí)的孩子還不知道怎么去復(fù)習(xí)，怎么去預(yù)習(xí)，他們每天回家完成作業(yè)就會(huì)認(rèn)為今天的學(xué)習(xí)已經(jīng)完成了，所以這時(shí)候需要家長(zhǎng)朋友引導(dǎo)，讓孩子慢慢的養(yǎng)成復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣第二天上課的時(shí)候就有心理準(zhǔn)備，對(duì)于前一天學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可以做到熟記于心。

2.在完成作業(yè)之后每天熟讀加減法口訣表

讓孩子能夠在熟讀的過(guò)程中背下口訣，那會(huì)給孩子在解題過(guò)程中建立強(qiáng)大的信心，因?yàn)樗械挠?jì)算題對(duì)我都沒(méi)有難度，我已熟練掌握。這是需要家長(zhǎng)去監(jiān)督輔助的，要在讀之前做好開(kāi)導(dǎo)，可以約定每天一遍或者兩遍，什么時(shí)候可以熟練背誦什么時(shí)候完成這個(gè)約定，當(dāng)然，在完成約定之后可以適當(dāng)?shù)囊恍瞧谀贸鰜?lái)復(fù)習(xí)一次，理由可以家長(zhǎng)朋友們自行思考，只要不要讓孩子覺(jué)得是又要重新背口訣就好，避免孩子出現(xiàn)逆反情緒。

一年級(jí)小孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅的話，父母就跟老師溝通一下，看一下小孩子是否是沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，老師可以多給予一點(diǎn)關(guān)注，不過(guò)孩子也還小，每個(gè)孩子的發(fā)展階段不一樣，可能他就是智力發(fā)育得慢一些，家長(zhǎng)也不要急于下結(jié)論，多給孩子一些時(shí)間。

一年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦？

第一，開(kāi)發(fā)多元智能。每個(gè)人都不同程度地?fù)碛芯欧N智能，每一種智能在人類認(rèn)識(shí)和改造世界的過(guò)程中都發(fā)揮著巨大的作用，具有同等的重要性。不同個(gè)體的智能水平存在一定差異，經(jīng)過(guò)努力可以提升整體智能水平，個(gè)體會(huì)在某一個(gè)或多個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)優(yōu)越。因此，通過(guò)科學(xué)正確的方式促進(jìn)孩子的多元智能，讓孩子變得更聰明!

第二，注重基礎(chǔ)。學(xué)數(shù)學(xué)和修房子是一樣的，最重要的就是要打好基礎(chǔ)，根基不牢固，又怎么能繼續(xù)往上修呢?所以，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，不要看一些基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單就忽略它們，更不要太高估自己，直接去挑戰(zhàn)最有難度的。要循序漸進(jìn)，切不可一步登天。

第三，引導(dǎo)孩子正確對(duì)待學(xué)習(xí)中遇到的新困難和新問(wèn)題。要孩子在老師的引導(dǎo)下，尋求解決問(wèn)題的辦法，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

第四，引導(dǎo)孩子提高自我調(diào)控的適教能力應(yīng)該根據(jù)教師的特點(diǎn)，調(diào)控自己的學(xué)習(xí)行為，使自己的學(xué)法逐步適應(yīng)老師的教法。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，一年級(jí)數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)的起始階段，這一階段學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有著無(wú)法估量的影響。作為孩子家長(zhǎng)，一定要幫助他們學(xué)好數(shù)學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

一年級(jí)孩子數(shù)學(xué)特別差怎么辦?

1.注意課堂效率

在教學(xué)過(guò)程中要注意教師的授課內(nèi)容，注重對(duì)教師講授的課程內(nèi)容的記憶。最好能準(zhǔn)備好各科的筆記，將各科的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)記錄在筆記中，以便更好地在課后復(fù)習(xí)。

2.做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)

提高課堂的效率對(duì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)有重要影響，準(zhǔn)備上課前，可以把一些重要的或者不理解的知識(shí)要點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)。上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，提高課堂效率。

一年級(jí)的孩子理解能力差正常，畢竟才接觸知識(shí)，還不太適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)氛圍，過(guò)一段時(shí)間孩子適應(yīng)了，理解能力就會(huì)好了，一年級(jí)的孩子不用總是盯著他的成績(jī)看，需要看孩子能否適應(yīng)四十五分鐘時(shí)間的課堂表現(xiàn)。

一年級(jí)孩子數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦啊？

1、重視計(jì)算。 

數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語(yǔ)文的識(shí)字學(xué)習(xí)，都是最基本的。不認(rèn)識(shí)字，語(yǔ)文學(xué)不好，計(jì)算能力差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算能力強(qiáng)，會(huì)給孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供很大的幫助。現(xiàn)在的新教材對(duì)計(jì)算的重視度不夠高，練習(xí)量也比較少，導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計(jì)算能力跟以前孩子相比，有一定差距。家長(zhǎng)可以嘗試每天讓孩子做2分鐘口算。就算一開(kāi)始，2分鐘內(nèi)只能做完20道口算，但之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)越來(lái)越快，正確率越來(lái)越高。

2、重視生活中的數(shù)學(xué)。

其實(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)生活的影響很大，提供很多的幫助。例如買東西、計(jì)算利率、盈利等等，這些都會(huì)用到數(shù)學(xué)。你可以在生活中，有意識(shí)的跟孩子提數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓他解答。很簡(jiǎn)單，你帶孩子去買菜，一斤蘋(píng)果4元，買3斤多少錢，給阿姨20元，找回多少錢。別小看這些，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，解決問(wèn)題占的分?jǐn)?shù)占得最多，而解決問(wèn)題無(wú)非就是判斷用加減乘除中的哪種來(lái)列式解答罷了，其實(shí)這些問(wèn)題就是生活中的問(wèn)題，孩子在生活中接觸多了，自不然就會(huì)解答。

每個(gè)孩子是一本書(shū)，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長(zhǎng)必不可少的內(nèi)在因素，同時(shí)也將伴隨一生的學(xué)習(xí)與生活。尤其是一年級(jí)的學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成，更為重要。

一年級(jí)數(shù)學(xué)孩子聽(tīng)不懂怎么辦？

1、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣

貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。家長(zhǎng)督促寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)落后的同學(xué)，老師會(huì)利用課外時(shí)間給他補(bǔ)，但是課外時(shí)間有限，需要補(bǔ)課的學(xué)生較多，老師的精力也有限，這就需要家長(zhǎng)的積極配合。

2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，所以要經(jīng)常性的練習(xí)。一年級(jí)要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計(jì)算思路。