高中的學(xué)習(xí)，各個(gè)學(xué)科之間還是有著通用的方法的，而如果學(xué)生們利用好這些方法，對(duì)于他們高中的學(xué)習(xí)，將會(huì)起到事半功倍的效果。而高中的同學(xué)在學(xué)習(xí)之外，最重要的，還是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，一種良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，將會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。

高中生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：

1、懂得取舍

做筆記一定要取舍得當(dāng)，詳略適中，重點(diǎn)是老師提示的重點(diǎn)和自己不會(huì)的難點(diǎn)。成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，筆記做的很認(rèn)真，整本書(shū)都寫(xiě)滿了自己的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)，這給會(huì)為沖刺階段的復(fù)習(xí)提供了非常好的思路。

而真正要做筆記，也只是在高一、高二的時(shí)候，所以在高中前兩年，千萬(wàn)不要偷懶，做好了筆記，到了高三的時(shí)候才能更好地回顧，才會(huì)更有思路。  

2、多做練習(xí)

好的學(xué)習(xí)方法才能讓孩子輕松學(xué)習(xí)，而且成績(jī)顯著。很多孩子之所以感覺(jué)英語(yǔ)學(xué)起來(lái)很吃力，就是沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，逐漸對(duì)英語(yǔ)喪失興趣。那么，初二的英語(yǔ)該怎么學(xué)？

初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：

1、注重英語(yǔ)單詞的記憶

都知道，英語(yǔ)老師作為在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上面的過(guò)來(lái)人，而且還是為人師表的存在，怎么可能在學(xué)習(xí)上面坑學(xué)生呢？他們一直在教導(dǎo)我們要注重記憶英語(yǔ)單詞。你是否把英語(yǔ)老師說(shuō)的話當(dāng)真？是不是當(dāng)成耳邊風(fēng)忽略過(guò)去了？英語(yǔ)單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是大家最為依仗的東西，沒(méi)有英語(yǔ)單詞，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的很多方面都是寸步難行。英語(yǔ)單詞將陪伴你的整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯，可見(jiàn)英語(yǔ)單詞在你英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性吧？

2、基礎(chǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)

語(yǔ)法學(xué)習(xí)是初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最大難點(diǎn)，英語(yǔ)語(yǔ)法種類(lèi)很多，大家一定要分清主次，不是所有的語(yǔ)法形式都要求掌握的，只要將重點(diǎn)基礎(chǔ)的背熟即可，例如：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、將來(lái)時(shí)等形態(tài)的意思和搭配。在課本中經(jīng)常出現(xiàn)和老師要求重點(diǎn)記憶的時(shí)態(tài)，大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、重點(diǎn)記憶。

高中生物學(xué)習(xí)方法生物雖然是理科科目，但一樣有自身的規(guī)律。而掌握這些規(guī)律才有助于生物知識(shí)的理解和運(yùn)用。而且學(xué)習(xí)生物和其他學(xué)科一樣，不能急于求成，一步到位。

高中生物學(xué)習(xí)方法有哪些？

1、分析和綜合的方法

分析就是把知識(shí)的一個(gè)整體分解成各個(gè)部分來(lái)進(jìn)行考察的一種思維方法，綜合是把知識(shí)的各個(gè)部分聯(lián)合成一個(gè)整體來(lái)進(jìn)行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的重要方法，兩者密切聯(lián)系，不可分割。只分析不綜合，就會(huì)見(jiàn)木而不見(jiàn)林;只綜合不分析，又會(huì)只見(jiàn)林而不見(jiàn)木。

2、比較和歸類(lèi)的方法

比較是把有關(guān)的知識(shí)加以對(duì)比，以確定它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進(jìn)行：一是尋找出知識(shí)之間的相同之處，即異中求同;二是在尋找出了事物之間相同之處的基礎(chǔ)上找出不同之處，即同中求異。歸類(lèi)是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，把知識(shí)進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的思維方法。生物學(xué)習(xí)中常采用兩種歸類(lèi)法：一是科學(xué)歸類(lèi)法，即從科學(xué)性出發(fā)，按照生物的本質(zhì)特性進(jìn)行歸類(lèi);二是實(shí)用歸類(lèi)法，即從實(shí)用性出發(fā)，按生物的非本質(zhì)屬性進(jìn)行歸類(lèi)。

高中生物雖然只占據(jù)高考理綜試卷的一部分，但是千金難買(mǎi)一分的高考考場(chǎng)上，盡可能多地掌握一些知識(shí)點(diǎn)，便增加幾分勝算。那么如何掌握生物學(xué)習(xí)的方法，才能夠在有限的時(shí)間內(nèi)，獲得事半功倍的效果？

高中生物的學(xué)習(xí)方法？

一、教科書(shū)要熟爛于心

生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。書(shū)中的圖例、實(shí)驗(yàn)、涉及的化學(xué)式(光合與呼吸)，要時(shí)常歸納、總結(jié)重點(diǎn)詞，如“功能、“作用”、“本質(zhì)是”，這些都要留心，書(shū)上的黑體字要背下來(lái)，如“基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段”，這往往是高頻考點(diǎn)。

二、做題與總結(jié)

1)把做題當(dāng)成積累

孩子如果要想學(xué)好歷史，提高歷史成績(jī)，那么首先就要去培養(yǎng)自己對(duì)歷史的興趣，才能讓自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)歷史，才能更好的去提高歷史成績(jī)。而當(dāng)孩子可以做到這些的時(shí)候，那么孩子去記憶歷史事件時(shí)，也就會(huì)感覺(jué)不難了。

高中歷史學(xué)習(xí)方法技巧？

1、學(xué)好歷史首先要背熟教材

歷史屬于文科性質(zhì)，那么背書(shū)是前提條件，如果最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)有掌握，歷史想要考高分是特別難的。高中歷史復(fù)習(xí)大事年表，大家要仔細(xì)背背，把時(shí)間和歷史事件順序都記好了，最好能用故事的方法把它們串聯(lián)起來(lái)，這樣既記得快又記得牢。

高中的教材都要反復(fù)看，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要背熟，可以合上書(shū)回憶各章節(jié)內(nèi)容，以檢驗(yàn)自己是否記牢，沒(méi)記住的部分再重新背誦。

2、歷史學(xué)習(xí)不在多而在精

高中孩子要想學(xué)好高中化學(xué)，提高自己的化學(xué)成績(jī)，那么首先要做到的，就是在上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，理解好老師所講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。但在課堂上也一定要注意去學(xué)會(huì)抓住聽(tīng)課的重點(diǎn)。

高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法？

1、認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記

好的筆記是教科書(shū)知識(shí)的濃縮、補(bǔ)充和深化，是思維過(guò)程的展現(xiàn)與提煉。由于化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考外，還要在理解的基礎(chǔ)上，用自己的語(yǔ)言記下老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，以及思路和疑難點(diǎn)，便于今后復(fù)習(xí)。

2、及時(shí)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)并不僅僅是對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識(shí)的相互聯(lián)系，并進(jìn)行重整，形成新的知識(shí)體系。所以，課后要及時(shí)對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容，進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好知識(shí)的整理和歸納，這樣才能使知識(shí)融會(huì)貫通，避免出現(xiàn)越學(xué)越亂的現(xiàn)象。

如果孩子想要去提高自己的語(yǔ)文成績(jī)，那么在課上就一定要可以去認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)槔蠋煹慕?jīng)驗(yàn)是很豐厚的，他們概括出來(lái)的一些做題方法，和一些結(jié)論是很重要的，也是孩子想要學(xué)好語(yǔ)文就必須要可以去掌握的。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法高中？

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講

在上課的時(shí)候要專(zhuān)心致志，不能三心二意，充分運(yùn)用好短短40多分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高課堂效率。對(duì)于老師講解的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)要快速記錄下來(lái)，把最難理解的部分在課堂上消化掉，爭(zhēng)取不留尾巴。

2、課后及時(shí)復(fù)習(xí)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多，既有課文也有詩(shī)歌，還有散文、議論文等各種體裁的文章，學(xué)習(xí)這些文章的主要目的是為了運(yùn)用這些文字的綜合能力。因此，在課后要對(duì)課堂上所學(xué)的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)，運(yùn)用理解記憶，而不是死記硬背的方式，加深對(duì)于課外，及其語(yǔ)言文字能力的運(yùn)用的理解，從而提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。