學(xué)習(xí)語(yǔ)言，絕對(duì)不是一蹴而就的，都是需要長(zhǎng)久的練習(xí)才能掌握的。所以從小就要培養(yǎng)，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。而如果孩子沒(méi)養(yǎng)成英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突然開(kāi)始接觸一個(gè)陌生的語(yǔ)言，自然就會(huì)產(chǎn)生不想學(xué)的情緒。

孩子不想學(xué)英語(yǔ)怎么解決？

1、培養(yǎng)孩子的興趣

通過(guò)一些英語(yǔ)游戲，讓孩子自己感覺(jué)到英語(yǔ)的美麗，不要一味地逼迫孩子來(lái)講英語(yǔ)，逼迫孩子大聲閱讀，這樣不僅會(huì)挫傷孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)變成十分受累的事情。  不要給予孩子太大壓力，更多的是要給他們機(jī)會(huì)，去吸收和理解，他們會(huì)喜歡這樣的氛圍的，同時(shí)就更容易接受到所學(xué)內(nèi)容。

2、跟游戲結(jié)合

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，可以將游戲進(jìn)行有效結(jié)合。正因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都喜歡玩游戲，玩游戲是孩子的天性，所以可以通過(guò)英語(yǔ)和一些手勢(shì)，來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)游戲，幫助孩子了解游戲的目的，在游戲過(guò)程中，也會(huì)給孩子加深英語(yǔ)的印象。

孩子上學(xué)后，作業(yè)越來(lái)越多是一個(gè)普遍的現(xiàn)象。我們現(xiàn)在在網(wǎng)上看到很多小朋友做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)也在旁邊跟著做，甚至有一些家長(zhǎng)會(huì)幫助孩子一起做，其實(shí)這些都是不好的行為。

小孩子不想做作業(yè)怎么解決?

1、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)

我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)鼓勵(lì)孩子。孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺(jué)自己真的很棒。

2、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)

我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

了解孩子們不想去上課的原因是什么？事實(shí)上，孩子不想上學(xué)的原因有很多，但是這個(gè)就要具體跟孩子聊聊。家庭和學(xué)校可能是他們不想上學(xué)的原因，所以父母應(yīng)該和孩子談?wù)劊瑥亩鄠€(gè)角度看這個(gè)問(wèn)題，側(cè)面引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

孩子不想上課怎么解決？

1、積極與孩子溝通

首先采用引導(dǎo)性的問(wèn)話技巧，把孩子的情緒安撫下來(lái)，順帶把事情的真相搞清楚，嘗試用溫和的語(yǔ)言和孩子交流。例如，寶貝這段日子很努力，也很辛苦是吧，快跟爸爸、媽媽說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么?當(dāng)孩子敞開(kāi)心扉和我們分享他的故事時(shí)，我們可以幫助孩子分析哪兒出了問(wèn)題、需要得到的幫助是什么。

2、回憶上課趣事

孩子之所以是孩子，因?yàn)樗麄冇幸活w左右不定的心，家長(zhǎng)不直接要求孩子去上課，而是坐下來(lái)慢慢溝通，敞開(kāi)心扉推心置腹的聊天，比如問(wèn)孩子有沒(méi)有想老師？和班里誰(shuí)玩兒的最好？班上小朋友過(guò)的怎么樣？聊著聊著，學(xué)校相關(guān)的意識(shí)會(huì)越來(lái)越多，寶寶就會(huì)更有興致去上課。

有句俗話說(shuō)得好，有因就有果。只有知其所以然，才能知其然。而孩子不喜歡數(shù)學(xué)？其中肯定有著孩子自己的原因。而我們父母要做的，當(dāng)然就是要分析原因，搞清楚清楚孩子為什么不喜歡數(shù)學(xué)，然后對(duì)癥下藥，為孩子尋找解決方法，提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。

孩子不想學(xué)數(shù)學(xué)怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡數(shù)學(xué)時(shí)，應(yīng)該冷靜地分析原因。是因?yàn)閿?shù)學(xué)太抽象很難懂，還是因?yàn)榛A(chǔ)沒(méi)跟上，學(xué)起來(lái)很吃力，導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣？找到原因后再對(duì)癥下藥。

如果是基礎(chǔ)有漏洞，那就給他補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)。如果是覺(jué)得數(shù)學(xué)比較難理解，可以給他多舉一些生動(dòng)的例子，和打些形象的比方，或者多利用一些直觀的學(xué)具讓他搞明白。要記住，能懂是孩子產(chǎn)生興趣的前提條件。

2、培養(yǎng)興趣的方法多種多樣，因人而異

小孩子要提高英語(yǔ)成績(jī)還是有方法的，只要引導(dǎo)得當(dāng)，小孩子成績(jī)會(huì)有顯著提高，首先要培養(yǎng)小孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。可以讓小孩子看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，或者學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單英語(yǔ)歌曲，家里的墻上貼一些含有動(dòng)物圖象配有英文的圖片，比如大象，老虎，小狗等。

孩子英語(yǔ)成績(jī)提不上去怎么辦

先分析原因如下，并對(duì)應(yīng)給出問(wèn)題解決辦法。

首先，孩子對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣。都說(shuō)興趣是最好的老師，如果孩子對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣，那肯定是學(xué)不好的，雖然說(shuō)語(yǔ)言學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，但一定可以找到興趣點(diǎn)，比如給他看一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，英語(yǔ)類(lèi)益智游戲之類(lèi)的，培養(yǎng)興趣是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，孩子不像成人有時(shí)候可以強(qiáng)迫自己做事。

其次，孩子缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)自信。現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)逗超前化了，搞不好他們同學(xué)都提前學(xué)了幾年的英語(yǔ)，這樣在課堂表現(xiàn)的差異就出來(lái)了，導(dǎo)致部分孩子開(kāi)始缺乏自信和自卑。因此，要適度給孩子以額外輔導(dǎo)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)自信心。

第三，英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法不對(duì)。其實(shí)這一點(diǎn)我本不想說(shuō)的，因?yàn)樾W(xué)英語(yǔ)才剛剛起步，根本不需要孩子自己去依靠方法學(xué)英語(yǔ)，只要按部就班跟著老師學(xué)習(xí)即可，完成作業(yè)，該背的背，正常成績(jī)都應(yīng)該在90-100分之間。當(dāng)然，家長(zhǎng)可以關(guān)注一下孩子寫(xiě)作業(yè)是否保質(zhì)保量，是否三心二意，背誦是否快速遺忘，需要用重復(fù)記憶去彌補(bǔ)。

興趣是最好的老師，三年級(jí)英語(yǔ)就是他們的啟蒙英語(yǔ)，剛開(kāi)始接觸一門(mén)新的語(yǔ)言，會(huì)有很多的疑問(wèn)與好奇，也會(huì)有很大的成就感。家長(zhǎng)做的事是引導(dǎo)，激發(fā)孩子的興趣，多開(kāi)口讀，多聽(tīng)英文對(duì)話為主，已能聽(tīng)懂普通的日常對(duì)話，學(xué)會(huì)表達(dá)。

三年級(jí)孩子英語(yǔ)跟不上怎么辦

一、看動(dòng)畫(huà)，讀故事——重點(diǎn)在營(yíng)造環(huán)境，感知英語(yǔ)。

首先，咱們中國(guó)家長(zhǎng)，不會(huì)英文很正常。市面上兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)類(lèi)的資源很多，英語(yǔ)基礎(chǔ)一般的家長(zhǎng)，想要在家創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)的微環(huán)境，可以通過(guò)跟孩子一起聽(tīng)英語(yǔ)歌謠、看英文原版動(dòng)畫(huà)片、讀英文故事來(lái)進(jìn)行。【例】小豬佩奇、愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉、迪士尼經(jīng)典動(dòng)畫(huà)。

二、英語(yǔ)與帶節(jié)奏感的游戲結(jié)合——重點(diǎn)在激發(fā)孩子興趣和記憶效果。

孩子英語(yǔ)啟蒙需要的，都是些最基本的詞匯，像moneky、jump等。美國(guó)人自己教孩子唱的兒歌，也都是些簡(jiǎn)單的詞匯。而且你也不用太擔(dān)心英語(yǔ)口音不標(biāo)準(zhǔn)，口音又不影響節(jié)奏感，重點(diǎn)是用有節(jié)奏的親子游戲，把孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣激發(fā)起來(lái)。比如拍手拆單詞游戲，就是把長(zhǎng)一點(diǎn)的單詞拆開(kāi)來(lái)，一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)地，有節(jié)奏地跟孩子拍手，讓他感受單詞的音節(jié)。butterfly（蝴蝶）可拆分成[bu-tter-f-ly]，你就可以跟他一邊拍手一邊念“butterfly”。如果孩子不太配合拍手，或者跟他拍手不方便，你也可以拍自己的腿，或者拍桌子、拍椅子，還可以用腳打節(jié)奏，總之就是把這個(gè)節(jié)奏感給打出來(lái)。

孩子三年級(jí)英語(yǔ)不好，沒(méi)有快速入門(mén)的捷徑，只有讓他首先不抗拒英語(yǔ)。如果三年級(jí)還沒(méi)有接觸到任何英語(yǔ)他對(duì)陌生語(yǔ)言的抗拒力是會(huì)有的。所以首先告訴他學(xué)英語(yǔ)的好處，再?gòu)乃矚g的內(nèi)容入手，循序漸進(jìn)。

孩子三年級(jí)英語(yǔ)不好怎么辦

1、父母的作用不是教孩子，而是激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。所以剛開(kāi)始起步，多用資源（動(dòng)畫(huà)片、故事書(shū)、游戲等），引導(dǎo)興趣。

2、磨耳朵最重要，必須先聽(tīng)力輸入，甚至不需要孩子懂，重點(diǎn)培養(yǎng)音素意識(shí)和語(yǔ)感，語(yǔ)感非常重要。

3、早期英文閱讀，一邊中文一邊英文都沒(méi)問(wèn)題，當(dāng)孩子明白后慢慢只讀英文。這個(gè)方法最簡(jiǎn)單，我就是這樣開(kāi)始的。

4、啟蒙階段不要糾結(jié)于孩子發(fā)音錯(cuò)誤，只要多聽(tīng)原版，她自己會(huì)糾音。