寫作不是一蹴而就，也不是憑空捏造，而是在一定知識經(jīng)驗積累基礎(chǔ)之上的創(chuàng)作過程，作文既源于生活但又要高于生活。因此，初中生在鍛煉寫作能力的時候，要多觀察體驗現(xiàn)實生活，從現(xiàn)實生活中找出寫作靈感。

初中生作文怎么提高？

1、養(yǎng)成多讀書的習(xí)慣

鼓勵他多讀書，多背書，養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣。初一的學(xué)生，尤其是所學(xué)課文中自己非常喜歡的文章，還有古詩詞，就更要背誦。特別是一些經(jīng)典的名篇佳作，更要鼓勵他，去背誦。背誦的過程就是一個記憶的過程。每天早上早自習(xí)時間，一定要大聲的朗讀。背誦記憶的內(nèi)容多了，然后寫作的時候，自然會得心應(yīng)手。家長可以鼓勵他，從課內(nèi)的文章入手去記憶和背誦，也可以增加一些課外的內(nèi)容，比如唐詩三百首之類。并且鼓勵他，在寫日記過程中，用到這些所記憶的東西，所背誦的內(nèi)容。

2、學(xué)會積累

“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學(xué)子的共同體會。

在語文考試中，作文作為一項重要的內(nèi)容，在語文試卷中所占的分值比較大，很多孩子也容易在作文方面丟分很多，拉低了語文的整體分?jǐn)?shù)，那么，初中生怎么提高作文水平？

初中生怎么提高作文水平？

1、從身邊的事情寫起

初中生寫作文主要講究平鋪直敘，不需要進(jìn)行敘事分析和議論，只需要把所見所想的情況用自己的語言完整地表達(dá)出來即可。可以先從身邊的事情寫起，寫自己經(jīng)歷這件事的感受、感想和體會，并結(jié)合這些經(jīng)歷進(jìn)行適當(dāng)拓展，豐富語言表達(dá)素材庫。先把簡單的身邊事情描述出來，然后再進(jìn)一步去繁留簡，一步步慢慢積累寫作素材，為今后寫好作文打下基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣

培養(yǎng)小孩仔細(xì)觀察，并對所觀察對象描述的好習(xí)慣。作為家長，可以試著在這方面來訓(xùn)練他。指定某個具體的事物，讓他觀察，說出事物的特點。這是讓外部所觀察到的事物形象進(jìn)入他的大腦，并且經(jīng)過他的大腦搜集整理，描述出來，這也是一個從抽象到具體的過程，其實也是寫作文的初始階段。生活中有意無意的這么去訓(xùn)練他，就讓他養(yǎng)成了仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，也培養(yǎng)了他一個好的思維習(xí)慣。這種訓(xùn)練有利于后面的寫作。另外每做過一件事，讓他把做的過程寫出來。

作文一直是語文學(xué)習(xí)過程中的重點部分，而寫作能力，也往往代表著該階段的，語文水平能力。一篇內(nèi)容豐富充實的作文，不僅能夠體現(xiàn)出，同學(xué)們良好的語言素養(yǎng)，同時還能反映出，知識素材積累的水平。

初中生作文寫不好怎么辦？

1、作文語言描寫盡量凝練

作文規(guī)定字?jǐn)?shù)為800字，需要講清楚一個道理，或者是講明白一個故事，那么就需要語言盡可能的凝練，而不是過于冗長、繁雜，尤其在記敘文中，學(xué)會用凝練的語言表達(dá)完整的故事結(jié)構(gòu)，是至為重要的。

作文的底線在于“說明白”，而高分作文在于“說得好”，所以對于那些文學(xué)素養(yǎng)不算是非常好的學(xué)生而言，想要提升作文分?jǐn)?shù)，那么首先第一點，不要過于執(zhí)著名人名言，首先要把自己想要說明白的故事、道理講清楚，踏出得分的第一步。

2、積累生活中的素材

初中生要提高閱讀理解能力，首先掌握各類文體的文體知識，其次把這些知識運(yùn)用到文章閱讀與寫作中去，轉(zhuǎn)化成能力，最后要掌握答題的技巧與方法，做到答題規(guī)范。

初中生閱讀理解能力差怎么提高

小學(xué)時期錯過了培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣，導(dǎo)致閱讀量少，理解能力差，上了初中，課業(yè)比較繁重了，我認(rèn)為依靠提高閱讀的數(shù)量來提高成績，還不如提高閱讀的品質(zhì)提高得更快些。

為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，結(jié)合孩子的成長特點，在小學(xué)階段，孩子們大都以淺閱讀為主，不必經(jīng)過思考和理解。上到初中，語文卷閱讀理解與作文所占的分值比例都比小學(xué)大了，對學(xué)生的思考能力和鑒賞能力的要求提高了。由此可見，以前的淺閱讀已經(jīng)不能適應(yīng)了中學(xué)階段的學(xué)習(xí)了。高質(zhì)量的精讀，才能更有效地提高閱讀能力和寫作能力，語文成績才能更快地得到提升。

如何做到高質(zhì)量的精讀呢？閱讀的書最好是經(jīng)典名著，先不必在意讀的書，數(shù)量有多少。可以選擇新課標(biāo)必讀的名著進(jìn)行閱讀。閱讀時，把書中的好詞好句先作標(biāo)注，通讀完一遍后，再將標(biāo)注的好詞好句摘抄在固定的摘抄本子上。然后進(jìn)行第二遍的精讀，對摘抄的精華部分再仔細(xì)品味，讀完寫一篇讀書筆記或讀后感。

每讀一本好書，都能做到這幾個步驟，閱讀理解的能力就慢慢提升了，摘抄的好詞好句，也可以適時地引用到自己的寫作中，語文成績慢慢就提高了。所以，閱讀的數(shù)量提高不如閱讀品質(zhì)的提高。

初中生成績不好，首先看是不是他的學(xué)習(xí)觀念問題。如果他對學(xué)習(xí)都已經(jīng)產(chǎn)生了厭倦甚至抵觸的心理，那么講什么學(xué)習(xí)方法都是沒用的。所以，如果是學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念問題，必須要扭轉(zhuǎn)他的觀念。家長可以多找該孩子談?wù)勑模嬖V他學(xué)習(xí)、教育的重要性。

初中生怎么提高各科成績

一、溯本清源，對癥下藥

初中生成績不好，分析其中原因：要么是因為基礎(chǔ)差，之前知識和技能欠賬太多；要么是因為效率低，當(dāng)下態(tài)度和方法問題太多。孩子學(xué)習(xí)成績需要提高，一定先弄清原由，才能采取有針對性的措施。

二、攻心為上，激發(fā)興趣

十來歲的孩子，心智的成熟程度都差不多。對于學(xué)習(xí)，基本上只是一個愿意和不愿意的問題。但這些孩子，卻有一個共同的特點，就是逆反心理嚴(yán)重，自我約束能力不強(qiáng)。想做的事兒，攔都不住；不想做的事兒，逼也逼不來。收服這些孩子，只能智取，不能強(qiáng)攻。所以，強(qiáng)烈建議“攻心”為上。興趣是最好的老師。激發(fā)興趣，以興趣引導(dǎo)為主，促使孩子努力學(xué)習(xí)。只要愿意學(xué)，成績就不愁提不上去。

作文最能看出一個人的文采和日常的積累，很多孩子之所以作文得分低，就是因為平時的積累太少，寫作的時候沒有素材積累，而且語言也缺乏修飾，所以想要提高初中作文水平，平時就要做積累，多練習(xí)。

初中語文作文怎么提高？

1、抓基礎(chǔ)、打地基

語文學(xué)習(xí)中最基本的就是字的讀音、字形，我們之所以能夠閱讀寫作，也是靠著當(dāng)初學(xué)習(xí)漢字時的積累。當(dāng)下的考試大部分是以筆試為主，學(xué)生需要把每個字都書寫正確。不論是閱讀理解題還是最后的作文，只要其中的作答里面有錯別字，就一定會扣分。這就需要學(xué)生改掉粗心的壞毛病，把不熟悉的、不認(rèn)識的字通過查字典的方式全部都記錄在筆記本上，保證下次不會再犯同樣的錯誤。

2、學(xué)會積累

“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學(xué)子的共同體會。

英語這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，對于大多數(shù)的學(xué)生來說，都是很難的。但是如果孩子想要提高自己的英語學(xué)習(xí)成績，那么也并不是毫無辦法。孩子要想真正提高英語，那么孩子就必須有堅持的毅力，要可以從零做起，點滴積累，并相信自己能夠提高英語并付諸行動。

初中生英語怎么提高？

1、提升詞匯量

詞匯量是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有詞匯量，想學(xué)好英語無疑是天方夜譚。我們將課本上的單詞分三類：①知道單詞的意思并能正確拼寫的。這類單詞就可以暫時放到一邊。②知道單詞意思，但是拼寫不正確的。這類單詞做好標(biāo)注。

③不清楚單詞意思的。這是重點要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這類單詞最好能單獨(dú)抄寫到一個本子上，有空閑時間的時候就拿出來看看，不要求都能拼寫，但是必須要掌握它的正確含義。

2、讀寫范文，提高作文成績