很多家長認(rèn)為自己家孩子學(xué)習(xí)成績差，就應(yīng)該多多補(bǔ)習(xí)才能跟上大家的節(jié)奏。事實上絕大部分孩子學(xué)習(xí)差，是因為學(xué)習(xí)沒有動力，上課也不認(rèn)真，基本上沒有任何學(xué)習(xí)的主動性。

孩子補(bǔ)課成績?yōu)槭裁礇]有提高？

1、童年時間被消磨

作為孩子來講，玩耍是不能少的。在大多數(shù)孩子眼中，學(xué)習(xí)成為了被迫的事情，誰不想放學(xué)了好好玩一翻，可沒曾想走出了學(xué)校，還有課后班等著自己。每天日復(fù)一日，年復(fù)一年的，就這樣整個童年的時期被消磨光了，哪有還有什么美好的童年，只有寫不完的作業(yè)，這些都是來自于孩子們內(nèi)心苦苦的訴求。

2、從眾心理

在補(bǔ)課的學(xué)生當(dāng)中，很多學(xué)生是不想補(bǔ)課的，為什么又去補(bǔ)課了，原因就是班級的多數(shù)學(xué)生都在補(bǔ)課，自己不補(bǔ)好像不是那么回事。家長的心理就更是如此了，所有的孩子都在補(bǔ)課，自己的孩子要是不補(bǔ)課，唯一落下了怎么辦。正因為這樣的心理，補(bǔ)課的學(xué)生也就越來越多了。

孩子明明很努力地學(xué)習(xí)，為什么成績總是上不去，很多家長都會遇到這種情況：孩子每天學(xué)習(xí)都學(xué)到很晚，筆記本上記得密密麻麻的筆記，但總是考不好。為什么會這樣？

孩子努力學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁礇]有提高？

1、盲目復(fù)習(xí)

這個是現(xiàn)在復(fù)習(xí)效率不高的主要原因，也是最大通病。花費了很多時間和精力，但是發(fā)現(xiàn)沒有效果。這是因為大家都跟著老師的進(jìn)度進(jìn)行復(fù)習(xí)，而同學(xué)們自身的進(jìn)度不同。現(xiàn)在課本章節(jié)基本上是連續(xù)的，知識有一定的關(guān)聯(lián)性，如果前面沒有弄清楚，但是跟著進(jìn)度走，死磕“現(xiàn)在”的進(jìn)度，難免囫圇吞棗。

2、復(fù)習(xí)沒有重點

雖然有些同學(xué)意識到有自己的進(jìn)度，并且也根據(jù)自己的進(jìn)度去復(fù)習(xí)了，但是效果還是比較慢。這個是因為復(fù)習(xí)沒有講究側(cè)重點，一視同仁，這樣會造成時間分配上的浪費。

如果家長想要幫助孩子去提高成績，那么就要可以去幫助孩子，在做題中提高成績。因為做習(xí)題，其實就是對孩子所學(xué)知識的一種運用與感悟，而孩子也必須要可以去重視，這個運用與感悟的過程。

有什么辦法能讓孩子成績提高？

1、記筆記并事后整理

隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，當(dāng)堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。

2、主動學(xué)習(xí)

準(zhǔn)備一支紅筆，隨時改正練習(xí)本、試卷上的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用錯題匯編、錯別字舉例的形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)同類錯誤。

如果孩子想要提高自己成績，那么就要可以去先找到自己成績差的原因是什么。因為成績差的話，是總存在成績差的原因的，所以當(dāng)孩子自己非常努力，成績卻紋絲不動的時候，就要可以去及時的反思自己，看看是哪個環(huán)節(jié)出了問題。

有什么幫助孩子提高成績的方法？

1、做到今日事、今日畢

在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要做到“今日事、今日畢”。每天學(xué)習(xí)的知識點要做到當(dāng)天復(fù)習(xí)，每天遇到的學(xué)習(xí)問題，要在當(dāng)天處理完成。如果自己解決不了，就請求老師或者同學(xué)的幫助。除了當(dāng)天復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識點，做到日日清以外，同學(xué)們還要復(fù)習(xí)本周學(xué)習(xí)的知識點，做到周周清、單元清。

2、學(xué)會合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

在高中，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)是非常重要的。著名的學(xué)習(xí)方法“費曼學(xué)習(xí)法”，告訴我們要學(xué)會合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)最常見的方式就是給同學(xué)講題。當(dāng)同學(xué)向我們請教問題的時候，我們要積極地給同學(xué)講題。給同學(xué)講題的時候，我們又學(xué)習(xí)了一遍，而且給同學(xué)講一遍，知識就深入理解一次。

如果孩子成績不好的話，父母一定要去重視，要可以去對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效監(jiān)督，看看孩子是不是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題。如果是的話，要積極去幫助孩子糾正，讓孩子逐漸養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而只有通過好的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)成績才能提升。

孩子明明很努力為什么成績不好？

1、學(xué)習(xí)效率不高，往往事倍功半

其實孩子之所以學(xué)習(xí)成績不好，但很多時候主要在于學(xué)習(xí)效率提不上去。雖然孩子平時學(xué)習(xí)非常用功，而且在學(xué)習(xí)上非常花心思，但是學(xué)習(xí)效率過低，因此往往導(dǎo)致考不出好的成績。舉例來說，其他人半個小時就學(xué)會的內(nèi)容，孩子至少要一個小時以上甚至更多時間，然而未必學(xué)得會。

2、學(xué)習(xí)方法有問題，做了太多無用功 

還有的孩子學(xué)習(xí)的時候相當(dāng)努力，而且一點都不貪玩，只要有時間就會去學(xué)習(xí)，但是考試的時候成績總是不好。這類孩子通常在學(xué)習(xí)方法上存在問題，平時也會做很多無用功，比如老師講課的時候慌著做筆記，學(xué)習(xí)的時候沒有計劃，喜歡什么科目就一個勁去學(xué)，喜歡的話非常排斥，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績難以提升。 

家長首先要弄清孩子學(xué)習(xí)成績不好的原因，如果是孩子年齡太小，對接觸到的知識不能理解，那就是家長的育兒觀念出現(xiàn)偏差，不能拔苗助長，過早讓孩子學(xué)習(xí)一些接受不了的知識，家長要遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)。

什么方法可以提高孩子學(xué)習(xí)成績？

1、學(xué)習(xí)要主動

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

2、學(xué)會制定目標(biāo)

人的注意力不會長期保持高度集中，所以就需要在特定時間點進(jìn)行切割斷點，就好像每門課只有四十五分鐘一樣，孩子在學(xué)習(xí)的過程中，也要進(jìn)行明確的斷點，也就是制定短期目標(biāo)，當(dāng)一個短期的目標(biāo)達(dá)成后，再進(jìn)行下一個目標(biāo)的過程。這樣可以很好的提高學(xué)習(xí)效率，當(dāng)有了明確的目標(biāo)后，孩子可以帶著目的去學(xué)習(xí)，一旦獲取到了有用的信息，就會有意識的記住。

每個學(xué)生都是獨立的個體，對于知識的吸收方式以及接收能力都是不一樣的。而補(bǔ)習(xí)班的目的就是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，他們會形成一套固化的學(xué)習(xí)模式，往每一個孩子身上生搬硬套。接受能力強(qiáng)的學(xué)生會覺得補(bǔ)習(xí)沒必要，是在浪費自己的時間。而接受能力弱點的學(xué)生會覺得補(bǔ)習(xí)很吃力，甚至跟不上整體進(jìn)度，嚴(yán)重打擊學(xué)生的自信心。

孩子成績不好補(bǔ)課到底有沒有用？

有一定作用，對于接受能力強(qiáng)的孩子，有學(xué)習(xí)方法的孩子是能幫助提高成績的，但對于不愿意學(xué)習(xí)，不想學(xué)的孩子是沒有用的。

孩子成績不好怎么補(bǔ)課？

1、看學(xué)生自我意愿

首先補(bǔ)習(xí)大部分是家長的意見，其實學(xué)生是非原因補(bǔ)習(xí)也很重要，要是孩子們不同意，可能強(qiáng)行去會有厭學(xué)反應(yīng)，到時候?qū)W校的知識點都記不住了。