很多家長認為自己家孩子學習成績差，就應該多多補習才能跟上大家的節奏。事實上絕大部分孩子學習差，是因為學習沒有動力，上課也不認真，基本上沒有任何學習的主動性。

孩子補課成績為什么沒有提高？

1、童年時間被消磨

作為孩子來講，玩耍是不能少的。在大多數孩子眼中，學習成為了被迫的事情，誰不想放學了好好玩一翻，可沒曾想走出了學校，還有課后班等著自己。每天日復一日，年復一年的，就這樣整個童年的時期被消磨光了，哪有還有什么美好的童年，只有寫不完的作業，這些都是來自于孩子們內心苦苦的訴求。

2、從眾心理

在補課的學生當中，很多學生是不想補課的，為什么又去補課了，原因就是班級的多數學生都在補課，自己不補好像不是那么回事。家長的心理就更是如此了，所有的孩子都在補課，自己的孩子要是不補課，唯一落下了怎么辦。正因為這樣的心理，補課的學生也就越來越多了。

3、學習的興趣

我們都知道，興趣是最好的老師，只要我們對一件事件感興趣我們才會去深入的了解他，才會對其保持強烈的求知欲，才會有知其然也知其所以然對事態度。但如果學生的空間時間全都被學習填滿，他們除了學習還是學習，沒有了其他的興趣愛好來與學歷的勞累中和，久而久之，也就不在對學習保持興趣，更有甚至，會產生厭學的情緒。

4、孩子的學習壓力

過多的給孩子報補習班或者興趣班會增加孩子的學習壓力。在面對強大的社會競爭力面前，在身邊每一位家長都在拼盡全力給孩子提供教育資源的壓力面前，他們會受到父母這種焦慮的影響，進而增加他們對于學習的壓力，而學生抗壓的能力是有限的，也不太懂自己調節，久而久之，這樣的壓力會讓學生吃不消，變得越來越沉默和自卑。

5、學習情緒

大部分孩子補課沒有效果，并不是不認真，而是在以往的學習中形成的條件反厭學情緒，就是想學學不進，這是一種條件反射，一旦形成，幾乎不可能自行消失，所以成績差的學生，提升難度大，如果把這個消極的條件反射，通過訓練，變成一學習就積極的條件反射，學習效率就會大大提升，從學渣變為學霸。