學(xué)習(xí)能力包括孩學(xué)生的感知覺(jué)能力，邏輯思辨能力等，有了學(xué)習(xí)能力可以使是成績(jī)達(dá)到事半功倍的效果。所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很重要。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力怎么提高？

1、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)代社會(huì)認(rèn)為，未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。未來(lái)可以說(shuō)是知識(shí)爆炸的時(shí)代，各種各樣的知識(shí)浩如煙海，只有一門(mén)知識(shí)的人，將難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，缺乏學(xué)習(xí)能力的人，將無(wú)法駕馭知識(shí)急增的趨勢(shì)，只有學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)的人，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

2、理清課本內(nèi)容層次

把繁雜、冗長(zhǎng)的知識(shí)一層一層地進(jìn)行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學(xué)的知識(shí)梳理出層次，然后從整體上把握這些知識(shí)層次。將其組成一個(gè)有意義的整體。理出哪些是基本知識(shí)，并理解、記住它。看書(shū)后，要了解課本中講了幾個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題又是從哪幾個(gè)層次和角度闡述的？列舉了哪些事例來(lái)論證的。這部分內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中處于什么地位，與前面的知識(shí)有什么聯(lián)系等。

很多孩子數(shù)學(xué)理解能力差，覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥，難學(xué)，那是家長(zhǎng)沒(méi)有提供更好玩、有趣的學(xué)習(xí)素材，沒(méi)有帶孩子去接觸美妙和有趣的數(shù)學(xué)世界，家長(zhǎng)的數(shù)學(xué)觀很大程度上會(huì)影響孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

小學(xué)生數(shù)學(xué)理解能力差怎么提高？

1、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表?yè)P(yáng)

表?yè)P(yáng)的作用大得超乎你想象，剛開(kāi)始，很多孩子都討厭數(shù)學(xué)，覺(jué)得它好難，但當(dāng)他有一點(diǎn)成績(jī)，得到你的表?yè)P(yáng)，你會(huì)看到他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的突飛猛進(jìn)。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)到別人的贊揚(yáng)，孩子更是，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，比如今天晚上的作業(yè)做快了1分鐘，都能表?yè)P(yáng)。

2、提升計(jì)算能力

數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語(yǔ)文的識(shí)字學(xué)習(xí)，是最基本的。不識(shí)字，語(yǔ)文讀不好，計(jì)算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好，會(huì)給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助?，F(xiàn)在的新教材對(duì)計(jì)算的重視度不高，練習(xí)量比較少，導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計(jì)算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家長(zhǎng)可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開(kāi)始，2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算，但之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)越來(lái)越快，正確率越來(lái)越高。

孩子一直努力學(xué)習(xí)但效果就是不明顯，無(wú)效是學(xué)習(xí)中的一個(gè)“老大難”問(wèn)題。很多孩子把大量時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，但學(xué)習(xí)效果卻不佳，似乎學(xué)習(xí)的努力程度與學(xué)習(xí)效果并不成正比，那么怎么提高孩子學(xué)習(xí)能力呢？

怎么提高孩子學(xué)習(xí)能力？

1、學(xué)會(huì)自我調(diào)整

多數(shù)人都認(rèn)為，只要刻苦學(xué)習(xí)就會(huì)收獲高分，即使在疲勞的時(shí)候依然要堅(jiān)持?？墒聦?shí)上當(dāng)大家疲勞的時(shí)候，思路會(huì)變得不清晰，同時(shí)在面對(duì)大量的知識(shí)，就會(huì)感覺(jué)乏味，甚至失去興趣。我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)整，學(xué)習(xí)累了就休息會(huì)，放松下大腦。做到該玩的時(shí)候好好玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。

2、靈活運(yùn)用

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都是填鴨式教育，不管孩子到底有沒(méi)有理解，一味地跟孩子強(qiáng)調(diào)這道題應(yīng)該怎么做。正所謂：授人以魚(yú)不如授人以漁，家長(zhǎng)最應(yīng)該做的就是鍛煉孩子的邏輯思維能力，教會(huì)他們自我思考。

要使孩子有耐心是非常重要的，要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。而想要孩子能夠取得一個(gè)理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，那么家長(zhǎng)就要從孩子的興趣和專(zhuān)長(zhǎng)出發(fā)，讓他們持久地沉浸在一種活動(dòng)中，培養(yǎng)耐心，有始有終，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力。

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力？

1、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性

有的孩子上課時(shí)精力不集中，思考和寫(xiě)、算速度跟不上，學(xué)習(xí)感到吃力，到至不肯做作業(yè)，使教師和家長(zhǎng)感到頭痛。其實(shí)這不全是智力因素的影響，有的是基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、學(xué)習(xí)能力差，沒(méi)有學(xué)習(xí)自覺(jué)性的緣故。

2、相信孩子的能力，給予孩子肯定

我們隨時(shí)都要給孩子，提出不同的學(xué)習(xí)要求，要相信孩子的能力，無(wú)論他們用什么樣的途徑去完成任務(wù)，不要總用懷疑的眼光看孩子。而孩子為了完成任務(wù)對(duì)我們提出一些合理的要求，我們是否應(yīng)當(dāng)尊重他們的意見(jiàn)呢? 

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，是孩子學(xué)習(xí)能量的根本。孩子對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)法提起精神，家長(zhǎng)心急如焚，孩子也苦悶，輔助性培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在熱情，制定可實(shí)施的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真完成的堅(jiān)持和執(zhí)著。

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

一是幫助孩子找到起點(diǎn)。和孩子一起找到學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?？居于班?jí)和年級(jí)什么名次？然后鼓勵(lì)孩子，以此為起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取超越。

二是幫助孩子找到短板。和孩子一起分析各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，找到拉低總成績(jī)的學(xué)科，本學(xué)期要在這個(gè)學(xué)科上多下功夫，爭(zhēng)取讓短板不再影響總成績(jī)。

三是幫助孩子找到影響學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣。有的孩子課前不預(yù)習(xí)，有的孩子課上易走神，有的孩子作業(yè)就是應(yīng)付，有的孩子不及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，有的孩子不會(huì)的也不及時(shí)問(wèn)……這些不良習(xí)慣嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)，如果孩子有其中的一項(xiàng)或者幾項(xiàng)不良習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要幫助孩子改掉?？梢苑植綄?shí)施。

四是幫助孩子制訂科學(xué)的作息計(jì)劃。幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)背書(shū)，幾點(diǎn)上學(xué)；放學(xué)回家，幾點(diǎn)吃飯，幾點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，幾點(diǎn)睡覺(jué)。家長(zhǎng)要督促孩子按照計(jì)劃去做，保證學(xué)習(xí)、休息、鍛煉三不誤。

在孩子進(jìn)入高二之后，學(xué)習(xí)就變得更加的緊張了，而孩子如果想要提高自己的成績(jī)，那么就一定要合理規(guī)劃備考，制定科學(xué)的備考計(jì)劃。此外，孩子也一定要可以清楚，自己在哪個(gè)地方是薄弱項(xiàng)，然后去合理的分配時(shí)間。對(duì)于不好的科目，要去多花費(fèi)一些時(shí)間。

高二學(xué)生怎么能提高成績(jī)？

1、研究錯(cuò)題

錯(cuò)題，既然有做錯(cuò)的題目，就說(shuō)明有薄弱的知識(shí)點(diǎn)，做題的數(shù)量不在大，只要涵蓋所有題型就可以，如果一味求做題的數(shù)量大，而不去消化理解做錯(cuò)的題目，那么反復(fù)做題、反復(fù)出錯(cuò)，又有什么意義呢？每個(gè)月要把曾經(jīng)做錯(cuò)的題重新做一下，考試前要把反復(fù)出錯(cuò)的題重點(diǎn)做一遍。

2、要善于總結(jié)

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要留意某一類(lèi)題的解題方法，比如：每一個(gè)種題型的第一題通常難度不是很大，只要找到規(guī)律，掌握好方法，看到題把每一種方法想一遍，這樣就能在短時(shí)間內(nèi)答完?？偨Y(jié)出方法，不僅提升答題效率，也能針對(duì)某一類(lèi)型題提升答題自信，有利于考場(chǎng)的心態(tài)調(diào)整。

如果孩子想要去提高自己的計(jì)算能力，那么孩子首先就要可以先去提高，自己的專(zhuān)注力。因?yàn)閿?shù)學(xué)計(jì)算，是需要一定的邏輯思維的參與的。所以孩子在計(jì)算的時(shí)候，一定要可以去保持專(zhuān)注，因?yàn)槿绻⒆映霈F(xiàn)精神渙散的情況，那么孩子在計(jì)算時(shí)，是會(huì)很容易出錯(cuò)的，甚至?xí)?dǎo)致更很?chē)?yán)重的后果出現(xiàn)。

高中生怎么提高計(jì)算能力？

1、高度重視計(jì)算題

很多同學(xué)認(rèn)為計(jì)算題容易，認(rèn)為只要公式、法則記得準(zhǔn)，計(jì)算題必定能得分。但現(xiàn)實(shí)情況是，往往越容易的題失分率越高。這主要是因?yàn)橥瑢W(xué)們太輕敵了，對(duì)計(jì)算題過(guò)于自信，導(dǎo)致計(jì)算失誤。所以，在學(xué)習(xí)上來(lái)不得一點(diǎn)大意，越是簡(jiǎn)單容易的題，越要高度重視，爭(zhēng)取在考試中做對(duì)答全拿滿(mǎn)分。

2、養(yǎng)成認(rèn)真演算的習(xí)慣

演算是計(jì)算的過(guò)程，因?yàn)檠菟悴徽J(rèn)真，導(dǎo)致計(jì)算失誤的同學(xué)大有人在。同學(xué)們要養(yǎng)成認(rèn)真演算的習(xí)慣。具體可以這樣做，首先，從草稿紙左上角寫(xiě)起，標(biāo)上題號(hào)；其次，演算的時(shí)候，把數(shù)字寫(xiě)清楚，自己要能準(zhǔn)確辨認(rèn)。