孩子為什么成績(jī)差，歸根到底是因?yàn)樾判牟粔颉Ｃ鎸?duì)劇烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，孩子需要身后有人無(wú)條件地愛(ài)他支持他鼓勵(lì)他。為了推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)，每個(gè)家長(zhǎng)可以不顧一切，但是方法錯(cuò)了，方向錯(cuò)了，效果往往是適得其反。

孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么鼓勵(lì)？

1、給孩子一份輕松的心情

往往有很多父母，感覺(jué)孩子成績(jī)不好，很傷自己的臉面，鄰居們問(wèn)起孩子的學(xué)習(xí)情況，自己也不好意思說(shuō)。這樣會(huì)讓孩子認(rèn)為自己是一個(gè)不被父母重視的人，甚至有些孩子因?yàn)檫@樣而從小有了自卑的心理。

2、幫孩子分析試卷

孩子考試成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，再糾結(jié)孩子為什么平時(shí)看起來(lái)也非常努力，考試成績(jī)卻這么低的問(wèn)題也于事無(wú)補(bǔ)。 父母不妨心平氣和的拿出孩子的試卷，對(duì)孩子的試卷進(jìn)行一次全面的分析。尤其是一些錯(cuò)題，詢問(wèn)孩子是真不會(huì)還是粗心寫錯(cuò)的。

高中孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差，高中可以說(shuō)是人生的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要引起足夠重視，面對(duì)嚴(yán)峻的就學(xué)壓力，現(xiàn)在的高中生學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，盡管學(xué)生都很用心很努力投入學(xué)習(xí)中了，但成績(jī)還是上不去，應(yīng)該怎么辦呢？

高中的孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦？

1、調(diào)整態(tài)度

在這個(gè)科目的學(xué)習(xí)當(dāng)中態(tài)度是起到非常大的作用的，如果有態(tài)度首先就會(huì)成功一半，所以有一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度是非常重要的，面對(duì)任何的難點(diǎn)，難題，都會(huì)盡力去思考，在學(xué)習(xí)當(dāng)中有這種態(tài)度，就完全可以將這們科目學(xué)好。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)

理科要想學(xué)好，必須有較強(qiáng)的邏輯思維能力，有很多的同學(xué)邏輯思維能力是不強(qiáng)的，但是我們可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)自己的這種能力。我們?cè)谏钪杏龅绞裁词虑榈臅r(shí)候一定要多加的思考，這樣我們讓我們對(duì)理科產(chǎn)生興趣，這樣我們會(huì)更加的有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

有些同學(xué)在看到自己不會(huì)做的題時(shí)，干脆就空著，一個(gè)步驟也不寫，但其實(shí)如果你可以寫出自己會(huì)的步驟，那么閱卷老師是一定會(huì)給你分的。在高考中，是多一分就可能會(huì)超過(guò)幾萬(wàn)人的。所以哪怕是實(shí)在不會(huì)的題，也要寫出自己知道的步驟，盡量多得分。

高中孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差了怎么辦？

1、對(duì)自己有準(zhǔn)確的定位

高三大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，都是只知道埋頭苦學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是不升不降，比較穩(wěn)定。如果想要大幅度的提高成績(jī)，首先你得知道哪門課的提升空間最大，哪門課最小，自身的學(xué)習(xí)能力如果，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法是不是正確有效。

2、調(diào)整心態(tài)

高三學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，應(yīng)該想想自己對(duì)于高三、高考是抱著怎樣的態(tài)度，是努力拼搏還是破罐子破摔，或者是壓力太大焦躁不安。根據(jù)自己的現(xiàn)狀去向好的方向調(diào)整，也可以找人疏導(dǎo)一下。只有心態(tài)好了學(xué)習(xí)東西才比較快，才能有效的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 

作為家長(zhǎng)，還是要多和老師溝通交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，考試之后也應(yīng)該如此，這也有利于增進(jìn)對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況和身心發(fā)展變化的了解。

孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么跟老師溝通？

1、信任和尊重老師

家長(zhǎng)對(duì)老師的態(tài)度，可以直接影響老師在孩子面前的威信，如果家長(zhǎng)不尊重老師，孩子何來(lái)的尊重老師呢？因此家長(zhǎng)在孩子面前建議不要有任何對(duì)老師不尊重的言辭和舉動(dòng)，并且要教導(dǎo)孩子尊重老師，這個(gè)是最基本的禮貌，并且家長(zhǎng)尊重老師的同時(shí)，要信任老師，不對(duì)老師戴有色眼鏡的看待，針對(duì)老師反映的問(wèn)題，選擇合理的方式解決和溝通。

2、如實(shí)的反饋孩子的情況給老師

對(duì)于孩子的有些行為，有的家長(zhǎng)會(huì)采取包庇的措施，在老師的面前美化自己的孩子。其實(shí)家長(zhǎng)的這種行為是完全沒(méi)有必要的，這樣做不僅會(huì)讓孩子變得越來(lái)越懶惰，還會(huì)錯(cuò)失最佳教育時(shí)間，讓孩子成績(jī)不斷下滑。在與老師溝通時(shí)，家長(zhǎng)可以將孩子在家時(shí)的表現(xiàn)如實(shí)的反饋給老師，老師的教育經(jīng)驗(yàn)豐富，針對(duì)孩子的各種行為，都能夠給出具體的建議。

如果孩子現(xiàn)在的成績(jī)差，那么是會(huì)很容易產(chǎn)生自卑感，也會(huì)過(guò)分的去低估自己的學(xué)習(xí)能力。所以家長(zhǎng)要去想辦法，讓孩子有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，幫助孩子提升自信心，進(jìn)而去提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三年級(jí)小孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦？

1、幫助孩子增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的掌控感

有的孩子把成績(jī)差歸因于自己的腦子笨，認(rèn)為自己天生不是學(xué)習(xí)的料，把取得的好成績(jī)完全歸因于運(yùn)氣好，這其實(shí)是一種消極的歸因方式，會(huì)讓孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的掌控感。

父母可以引導(dǎo)孩子，用積極的歸因方式，在本子上記錄日常生活中發(fā)生在自己身上的事情，同時(shí)記錄積極的歸因方式對(duì)他的行為和情感的影響。以此讓孩子感受到成功源自于自身的努力，失敗是因?yàn)樽约号Σ粔颍鰪?qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的掌控感。

2、尋求老師的幫助

孩子上高中后成績(jī)差是很正常的，要知道高中的孩子都在面臨高考，高中的孩子都處于追逐和被追逐的狀態(tài)；加上孩子從初中過(guò)渡到高中，處于一個(gè)適應(yīng)的階段，面對(duì)截然不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和未知的壓力，孩子很難找到最合適的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

高中孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦？

1、認(rèn)真分析，找出原因

有病亂投醫(yī)，在學(xué)習(xí)上也是一樣，家長(zhǎng)就知道孩子成績(jī)下滑，有的家長(zhǎng)焦慮和無(wú)奈，有的家長(zhǎng)找人輔導(dǎo)，但是孩子成績(jī)是怎么下滑的?是一科不好還是都不好?是聽(tīng)不懂還是做題做不好?每一種結(jié)果的原因都是不一樣的，解決方案自然也不一樣，找準(zhǔn)“病因”，才能對(duì)癥下藥。

2、了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)

成績(jī)下滑，首先要在思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)上找原因。孩子是不是早戀了？受到校園欺凌了？或者是迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲了？如果有這些方面的因素影響學(xué)習(xí)，就要想辦法及時(shí)解決。

成績(jī)已經(jīng)很差了，但是卻不好好學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在很多初中生的身上，面對(duì)只給一次機(jī)會(huì)的中考這些孩子沒(méi)有危機(jī)感心思不在學(xué)習(xí)上，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，不及格科目越來(lái)越多。

初中孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦？

1、幫助孩子快速適應(yīng)初中生活

幫助孩子做好心理準(zhǔn)備，讓孩子明確小學(xué)和初中的區(qū)別在哪里。家長(zhǎng)要主動(dòng)了解學(xué)校的相關(guān)制度和老師的要求，為孩子盡早做準(zhǔn)備，尤其是寄宿制的學(xué)校，家長(zhǎng)一定要提前和孩子做好心理輔導(dǎo)。

初中的知識(shí)更加系統(tǒng)化，思維模式也不同于小學(xué)，如果孩子在小學(xué)期間，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么，家長(zhǎng)就幫助孩子夯實(shí)習(xí)慣，再根據(jù)初中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助孩子優(yōu)化鞏固，盡早適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。

2、合理調(diào)整教育方式