很多初二的同學(xué)物理學(xué)的不好，總認(rèn)為自己很笨，所以不像物理好的同學(xué)那樣一學(xué)就會。也許是你沒有掌握好學(xué)習(xí)方法，只要方法得當(dāng)，再加上你的努力，你的物理成績一樣會提高很快。

初二物理差的補(bǔ)救措施：

1、研讀課本

軍隊不打無準(zhǔn)備之仗，學(xué)習(xí)物理也是如此。新學(xué)期的書發(fā)下來，希望你能夠拿起物理課本，翻開美如畫的篇章，順著目錄，大致了解本學(xué)期的內(nèi)容；每章、每節(jié)上課前，再次提前預(yù)習(xí)，你心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開謎底；復(fù)習(xí)時，課本要一遍又一遍地反復(fù)復(fù)習(xí)，“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，而且每一次你都會有新發(fā)現(xiàn)。

2、認(rèn)真聽講

天才不是天生的。無論是新課、實(shí)驗(yàn)課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個“考試第一”都能充分利用課堂時間，聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時勾畫出重點(diǎn)，標(biāo)注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。

初中階段的物理，屬于半文半理的科目，聲光熱力電五大模塊關(guān)聯(lián)度并不是特別的高，需要理解和記憶的東西比例不低，而初三物理差的孩子，說明對于概念、定義、公式的理解和運(yùn)用還不夠熟練。

初三物理差的補(bǔ)救措施：

1、系統(tǒng)地重新學(xué)習(xí)一下初二和初三物理

既然是不及格，那自然是幾乎每冊都沒學(xué)好。物理是從初二開始學(xué)的。所以不妨從初二開始再系統(tǒng)地過一遍。這個過一遍指的是自己在課下額外過一遍，是學(xué)校正常教學(xué)任務(wù)之外的自我努力。父母可以陪孩子一起過一遍，如果父母不擅長物理，也可以請個大學(xué)生家教，或者買本帶講解的教輔書。

2、針對薄弱版塊重點(diǎn)專項(xiàng)學(xué)習(xí)一下

物理大致可以分為聲學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)幾大版塊。從孩子最不擅長的版塊開始，專項(xiàng)學(xué)習(xí)一下。專項(xiàng)學(xué)習(xí)的教輔書，各個書店都能買到。網(wǎng)上也能下載到相關(guān)知識和練習(xí)。

任何學(xué)科想要學(xué)好，學(xué)好書本的基礎(chǔ)知識是非常重要的，學(xué)好英語學(xué)科的道理是一樣的。基礎(chǔ)必須打牢，也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下，才能學(xué)好英語學(xué)科。

初二英語差的補(bǔ)救措施：

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣

“興趣是最好的老師”這句話放到英語學(xué)習(xí)上是千真萬確。這種興趣如何培養(yǎng)?首先初二學(xué)生們必須承認(rèn)，英語是世界上最優(yōu)美的語言之一，平時在學(xué)習(xí)英語、提高成績的時候要多注意她的優(yōu)美之處、合理之處、生動之處，初二學(xué)生不能總盯著她讓你覺得別扭的地方，你覺得不好理解的地方。換一種角度看問題往往可以徹底改變你對一件事物的看法才能提高成績。除此之外，我們還可以平時多讀一些英語的笑話或幽默小品，初二學(xué)生在捧腹大笑中領(lǐng)略英語的生動、幽默和妙趣橫生，無形中便會逐漸喜歡這種語言，久而久之，初二學(xué)生越喜歡越愛學(xué)，越愛學(xué)越喜歡才能提高成績。

2、重視英語單詞的學(xué)習(xí)

初二英語單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果孩子沒有掌握大量的英語單詞，那么在英語很多方面都是很難進(jìn)行的。英語單詞將陪伴孩子整個英語學(xué)習(xí)生涯，可見英語單詞在初二英語學(xué)習(xí)中有多么重要。所以初二孩子一定重視英語單詞的學(xué)習(xí)，多背單詞，但不可以死記硬背，將單詞和實(shí)際生活練習(xí)在一起，有效提高孩子的英語實(shí)際應(yīng)用能力。

孩子到了初二的階段，會發(fā)現(xiàn)語文的學(xué)習(xí)比初一更難，成績也總是不穩(wěn)定。這時候往往就會沮喪不安，不知道怎么學(xué)好語文。那么初二語文差的補(bǔ)救措施有哪些呢？

初二語文差的補(bǔ)救措施：

1、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間

語文成績不好，自己在心里要重視起來，不能只喊，只抱怨，在平時自己學(xué)習(xí)的時候，自習(xí)的時候，要多學(xué)習(xí)一下語文，時間用得多一些，其它學(xué)科少一些，在早上和晚上黃金時間多學(xué)習(xí)多背誦語文要求背誦的課文古詩詞及重點(diǎn)句子等。

2、勤思善問多積累

自己語文成績不好，那就多向語文老師請教，不要怕語文老師，更不要擔(dān)心語文老師不喜歡自己，不會喜歡自己，老師都是喜歡主動問問題好學(xué)的學(xué)生的，經(jīng)常和語文老師接觸，喜歡語文老師這個人了，自然就慢慢喜歡他的學(xué)科了，平時多積累多背誦，語文成績會慢慢趕上的。

想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要會讀課本。讀課本不是簡單讀，而是在理解的基礎(chǔ)上把每一個概念、公理、定理和公式弄清楚，基礎(chǔ)知識掌握之后，再逐步提升。

初二數(shù)學(xué)差的補(bǔ)救措施：

1.課前預(yù)習(xí)。

課前先看看書，看你能夠理解多少，尤其是有些涉及到前面的知識，如果不懂就可以叫老師協(xié)助。

2.課中認(rèn)真。

認(rèn)真有兩個層面：

初三學(xué)生要學(xué)好語文，就必須養(yǎng)成善于積累的習(xí)慣，凡是有疑惑的、把握不準(zhǔn)的，都應(yīng)當(dāng)全面積累。語文學(xué)習(xí)成績的提高并不是在一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，需要慢慢積累。

初三語文差的補(bǔ)救措施：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重課堂效率

夯實(shí)基礎(chǔ)這一塊要求學(xué)生：字音、字形、熟語、病句、文常這幾項(xiàng)要每天進(jìn)行練習(xí)，并且要掐時間。如有錯誤要寫在積累本上，考試之前要復(fù)習(xí)。每天要背兩篇課內(nèi)文言文，把文言文中容易錯的字進(jìn)行默寫，并且掌握課內(nèi)文言文的知識點(diǎn)。課堂上，積極的跟老師去復(fù)習(xí)，做好課堂筆記，把試卷按類型分好、歸納。

2、重視積累，靈活運(yùn)用。

知識積累務(wù)必求實(shí)，包括字詞積累、古詩詞名句積累、重要作家作品及相關(guān)文學(xué)文化常識的積累等。對所積累的知識要重視運(yùn)用，比如字詞的積累不能死記，要在充分理解的基礎(chǔ)上學(xué)會在一定的語言環(huán)境中具體運(yùn)用；古詩文名句的積累也要以理解為前提，這樣在考試中出現(xiàn)理解性默寫便能應(yīng)付自如。

初三孩子歷史成績差的原因。一方面是記不住，前面記，后面忘，另外一方面是缺乏歸納總結(jié)的能力，要引導(dǎo)孩子掌握有效的記憶方法，經(jīng)常復(fù)習(xí)，多歸納過總結(jié)，穩(wěn)步提升成績。

初三歷史差的補(bǔ)救措施：

1、建立興趣

各位初三同學(xué)在學(xué)習(xí)時，只有有興趣，才會主動去學(xué)習(xí)、去記憶，而且各位初三同學(xué)想要取得一個好的歷史成績，那么一定需要去花費(fèi)一定時間去背誦，當(dāng)初三同學(xué)有興趣學(xué)習(xí)歷史，那么在背誦歷史知識時就不會感覺到疲勞，而且對初三同學(xué)在學(xué)習(xí)歷史知識的學(xué)習(xí)效率也會得到提升。

2、讀懂課本

各位初三同學(xué)想要提升自己的歷史成績，除了需要培養(yǎng)自己的歷史學(xué)習(xí)興趣以外，還需要初三同學(xué)將所學(xué)過的歷史課本，讀懂、讀透，這么做的目的在于幫助初三同學(xué)了解各個歷史事件之間關(guān)系，可以幫助初三同學(xué)更好的記住各個歷史事件，而且可以幫助初三同學(xué)加強(qiáng)對所學(xué)歷史知識的掌控力。