為什么大多數(shù)人愿意吃生活的苦，而不愿意吃學(xué)習(xí)的苦？學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)很寬廣的概念。學(xué)會做一道新的菜是學(xué)習(xí)，通過錯誤想通一個(gè)問題也是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)應(yīng)該有一個(gè)特性就是主觀意識的主動性。沒有這個(gè)特性就不應(yīng)該成為學(xué)習(xí)。

為什么會討厭學(xué)習(xí)？

一、很多人討厭的不是學(xué)習(xí)，而是讀書。

什么是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是對一件事投入精力，努力進(jìn)步的一個(gè)過程，這叫做學(xué)習(xí)。在學(xué)校上學(xué)的是學(xué)習(xí)，在學(xué)校外學(xué)習(xí)新技能也是學(xué)習(xí)。只不過是在學(xué)校是簡單的，單調(diào)的。

二、因?yàn)檎J(rèn)知的不同。

父母會不斷強(qiáng)調(diào)什么是有用的，什么是沒用的，不是這件事情本身沒用，而是父母的眼界看不到它有用。孩子也不知道學(xué)習(xí)有什么用。

三、周邊誘惑太多。

一個(gè)人的時(shí)候，總是享受周邊的誘惑，無法長時(shí)間的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持兩天看不到效果，開始放棄堅(jiān)持，享受周邊的娛樂生活。

如何激勵孩子學(xué)習(xí)？

一、設(shè)定正確的期望。

動力能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、幫助孩子更好的達(dá)到自己的目標(biāo)，而壓力只會給孩子帶來成長中的負(fù)面效應(yīng)。所以，不要試圖讓孩子去符合父母所有的教育期望，這會對孩子的自我意識甚至健康都非常有害。作為父母，要讓孩子知道你對他的愛不是建立在他的行為表現(xiàn)基礎(chǔ)之上的，孩子也沒有必要去追求所謂的完美。

二、讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感。

父母可以采取一些措施，把目前的學(xué)習(xí)難度調(diào)低，讓孩子跳一跳就可以夠得著。沒有人天生喜歡被虐，人們更喜歡干有好處的事情，想要孩子投入學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)，那么，你得先讓他感受到好處，先讓他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感。

三、設(shè)定對孩子有幫助的目標(biāo)。

需要家長引導(dǎo)孩子設(shè)定自己的方向，考上哪個(gè)學(xué)校，每個(gè)學(xué)期拿到什么名次。有方向感的學(xué)習(xí)，不會輕易松懈，也會在偶爾松懈時(shí)提醒自己該去的地方還有路要走?？梢园涯繕?biāo)寫在一張紙上，放在家里顯眼的地方，這樣孩子就能每天都能記住它們。

四、可以獎勵，不要賄賂。

如果孩子考試有進(jìn)步，父母說你想要什么玩具呀，這是獎勵；擔(dān)父母要是說，如果你考試能進(jìn)步就給你買玩具，這就是賄賂。研究者發(fā)現(xiàn)，如果無論孩子表現(xiàn)如何都給獎勵，獎勵就會削弱孩子的興趣；但如果獎勵與表現(xiàn)好壞有關(guān)的話，會讓孩子更加喜歡這個(gè)任務(wù)，因此獎勵是可以提高孩子內(nèi)在的興趣的。但是，千萬不要把賄賂當(dāng)獎勵。

五、增強(qiáng)孩子的自尊。

如果您提升孩子身上的力量，您會看到他們會更有動力，因?yàn)檫@將使他們做好面對逆境的準(zhǔn)備，去應(yīng)對挑戰(zhàn)和解決任何類型的問題。孩子將會利用自己的優(yōu)勢，如果做錯了，他也會將錯誤作為一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。

六、懂得激勵孩子。

其實(shí)每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，作為父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”，把它逐漸放大，鼓勵您的孩子是非常重要的，因?yàn)檫@比贊揚(yáng)更能激勵您的孩子。有動機(jī)意味著孩子在以積極的方式評估自己，這使他們能夠認(rèn)識到自己的努力。要鼓勵他們下次做得更好，因?yàn)檫@會激勵孩子去學(xué)習(xí)。