15歲女孩正處青春期，她們現(xiàn)在的狀態(tài)非常浮躁，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，如果家長發(fā)現(xiàn)了孩子有什么異常情況，及時(shí)和孩子溝通，做好教育工作，疏導(dǎo)孩子的心理，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力，讓孩子能夠安心學(xué)習(xí)，為之后的人生道路做鋪墊。

15歲女孩不上學(xué)了怎么辦？

1、與孩子進(jìn)行溝通

如果你發(fā)現(xiàn)了學(xué)生不想上學(xué)，那么這個(gè)時(shí)候你就必須要學(xué)會跟孩子進(jìn)行溝通，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候小孩子也非常容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子正在處于青春期階段，所以小孩子也是非常容易產(chǎn)生這種情緒的。如果你發(fā)現(xiàn)了這個(gè)時(shí)候?qū)W生不想上學(xué)了，那么這個(gè)時(shí)候你就必須要跟孩子進(jìn)行溝通，所以大家必須要搞清楚為什么這個(gè)學(xué)生不想要上學(xué)了，這個(gè)時(shí)候千萬不要直接責(zé)備孩子。

2、家庭教育對孩子來說至關(guān)重要

孩子的問題很大程度上來源于父母，孩子調(diào)整的同時(shí)，父母要積極配合，找到自身的問題，與孩子一同成長。縱觀當(dāng)前教育問題的方方面面，真正的根源恰恰在于家庭教育環(huán)節(jié)，人一生中在家庭中生活的時(shí)間最長，很多影響我們成長的人際規(guī)則、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都是在家庭教育階段開始形成的。良好的家庭教育和習(xí)慣養(yǎng)成對于孩子未來發(fā)展的作用至關(guān)重要。因此，改變孩子的同時(shí)，父母也應(yīng)認(rèn)識到自身的問題并積極的加以調(diào)整。

3、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動力

學(xué)生不想上學(xué)可能就是因?yàn)閷W(xué)生覺得學(xué)習(xí)是沒有任何樂趣的事情，所以這個(gè)時(shí)候孩子就想要放棄了。但是父母這個(gè)時(shí)候一定要學(xué)會正確的引導(dǎo)學(xué)生，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)W生自己也會感覺到不知所措。這個(gè)時(shí)候大家一定要幫助孩子找到自己的學(xué)習(xí)動力，因?yàn)楹⒆又詴辉敢鈱W(xué)習(xí)，可能就是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候小孩子也不知道自己為什么要學(xué)習(xí)。

4、對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績所累。很多時(shí)候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對成績的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對學(xué)習(xí)的唯一印象。這樣，成績不好的孩子對學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望學(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無助等問題，因此就開始逃避學(xué)習(xí)。

5、明確學(xué)習(xí)目的

家長要幫助孩子樹立正確的自我觀念，讓他學(xué)會關(guān)注自己的內(nèi)心感受。讓孩子懂得自己的成長、進(jìn)取、退步或停滯，都跟自己的心理和行為直接有關(guān)，別人和環(huán)境只是間接原因。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，讓孩子明確學(xué)習(xí)對于他自身真正的意義。

6、適時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)

“興趣是最好的老師。”孩子對學(xué)習(xí)感興趣才會主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的年齡、心理特點(diǎn)以及認(rèn)知規(guī)律，正面鼓勵(lì)很重要，“彩虹屁”誰都愛聽，孩子更是如此。家庭中營造好好說話的氛圍，適時(shí)鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子自覺學(xué)習(xí)。良好的習(xí)慣不是天生的，一定是一點(diǎn)一滴累積和實(shí)踐出來的。

15歲女孩不上學(xué)的原因：

1、生理方面：孩子正處于青春期，第二性征的表現(xiàn)更為明顯，尤其是女孩子，剛剛出現(xiàn)月經(jīng)也會對其身體和心理造成困擾，孩子對自己身體上的改變并不能完全正確的接受，繼而會出現(xiàn)回避行為。

2、心理方面：這一時(shí)期的孩子大多會存在逆反心理，原因是孩子認(rèn)為自己的能力足夠可以挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，想獲得更多的自由。

3、外界壓力：青春期的學(xué)生正好處于初、高中階段，相比于小學(xué)階段，初、高中的學(xué)習(xí)難度增幅過大，孩子們按照原來的學(xué)習(xí)方法和努力程度，可能無法維持原來的成績。一旦考試失利，他們的自我認(rèn)知便開始動搖，自信心下降。同時(shí)，來源于家長、老師的壓力，以及同學(xué)之間互相競爭的壓力，也會讓青少年感到痛苦和焦慮。此時(shí)，如果家長只是一味地指責(zé)或批評孩子，孩子的自我防御機(jī)制就可能會發(fā)揮作用，用“厭學(xué)”的方式來保護(hù)自我。