小孩轉(zhuǎn)學多多少少會產(chǎn)生一些影響，對性格內(nèi)向的小孩影響更大一些。 其實轉(zhuǎn)學的主要目的是為小孩提供一個更好的學習環(huán)境，但是有時往往事與愿違，主要還是看小孩的主觀性。 初中階段的學習一般來說學習環(huán)境相差不大，不到萬不得已最好不要轉(zhuǎn)學。

初中中途轉(zhuǎn)學對孩子的危害？

一、首先當孩子進入到一個陌生的環(huán)境，可能會變得十分不安。尤其對于那些適應(yīng)環(huán)境能力差的孩子來說，可能適應(yīng)就需要幾個月時間，這對孩子的學習進度是一個巨大的挑戰(zhàn)，可能會跟不上老師的進度，因此學習可能也會變差。

二、轉(zhuǎn)學之后，也有可能之前的教學模式比較適合孩子，而如今的教學方式孩子可能一時半會適應(yīng)不了。這樣一來，孩子可能還需要花費很長的時間去適應(yīng)，這個過程就會導致孩子成績一落千丈，想要補上去就變得很難了。

三、中途轉(zhuǎn)學，等于是將孩子與前一階段的學習生活無情地割裂開來。無論孩子的適應(yīng)能力是強是弱，這都需要一個過程。從教育規(guī)律角度而言，無疑會對孩子的學習造成一定影響，成績好的孩子可能因此出現(xiàn)成績下滑，學習成績較差的孩子甚至可能出現(xiàn)厭學現(xiàn)象。

孩子要初中中途轉(zhuǎn)學怎么辦？

一、要了解孩子為什么想轉(zhuǎn)學的原因。家長不要直接的肯定或否定孩子轉(zhuǎn)學的想法，可以先和孩子深入溝通一下，了解孩子想換學校的具體原因，然后再做決定。

二、讓孩子接受自己的差距。建議家長最重要的是先不要輕易答應(yīng)孩子的轉(zhuǎn)學要求。孩子們總是認為換所學校重新開始一切就會有所好轉(zhuǎn)。他們大多看不見自己身上的問題，無法適應(yīng)人際交往模式的變化，因而不斷提出轉(zhuǎn)學要求。

三、引導孩子對自己的要求先不要放太高。要引導學生對自己有正確的期望，尤其是對那些膽小、細心、憂郁的學生以及經(jīng)受失敗或者挫折的能力較弱的學生，期望過高可能使學生在不良性格的基礎(chǔ)上增加心理壓力，促發(fā)適應(yīng)不良。

四、明確學習不等于學業(yè)。學習是一種能力，學業(yè)是一種成果。家長應(yīng)該教育孩子的是學習的能力，而并不是看中孩子學習的結(jié)果，畢竟，有能力了結(jié)果只是時間的問題。