上課愛說(shuō)話的孩子沒有紀(jì)律性，直接代表著家庭教育的缺失。為了不讓別人說(shuō)閑話，家長(zhǎng)需要及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子清楚地知道在什么場(chǎng)合應(yīng)該做什么事。當(dāng)然也不能單純的制止孩子說(shuō)話，想要完美的解決問(wèn)題，需要的是家長(zhǎng)有足夠的的家庭教育知識(shí)。

孩子在學(xué)校上課經(jīng)常說(shuō)話怎么辦？

1、家長(zhǎng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子在校情況，尤其是上課時(shí)的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對(duì)，多與老師商量，理智地解決，切忌動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子，只會(huì)適得其反。

2、與老師約定好，孩子如果哪一堂課沒亂講話，老師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，回家后家長(zhǎng)也應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，以正面強(qiáng)化孩子上課不亂說(shuō)話的行為。（不可使用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，上課不亂講話是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的）

3、家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如晚飯后一起散步，親子閱讀等，也可以利用吃飯時(shí)間，家人一起享受美味一起談心，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

4、不能全面否定孩子，要肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)看不到孩子在上課時(shí)的表現(xiàn)，疫情在家看到孩子上課這樣愛說(shuō)話，愛接話，特別是聽到有時(shí)老師都表現(xiàn)得不太耐煩了，父母一般也會(huì)在旁邊批評(píng)自己的孩子，不讓孩子說(shuō)話，擾亂課堂紀(jì)律，甚至有的父母會(huì)打擊孩子，這樣容易讓孩子失去積極性和自信心。

家長(zhǎng)應(yīng)該做的是，不能全面否定孩子，應(yīng)該先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子接老師的話，說(shuō)明孩子認(rèn)真聽了，也動(dòng)腦筋了，也說(shuō)明孩子的反應(yīng)能力快。

父母可以跟孩子說(shuō)：“你上課積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)的很好。但是課堂是有紀(jì)律的，老師不讓回答問(wèn)題時(shí)，如果每個(gè)同學(xué)都說(shuō)話，是不是老師都沒法繼續(xù)上課了？如果老師讓回答問(wèn)題時(shí)，你可以舉手發(fā)言?！?/p>

5、改變家庭說(shuō)話環(huán)境，對(duì)孩子進(jìn)行情商教育。孩子愛說(shuō)話，有時(shí)也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會(huì)了，所以父母可以有意識(shí)地少嘮叨，少抱怨，少說(shuō)那些沒有實(shí)際沒有具體內(nèi)容的話，孩子慢慢也會(huì)不多說(shuō)，不亂接話了。

孩子在學(xué)校上課經(jīng)常說(shuō)話的影響：

1、影響老師上課進(jìn)程，不受老師和同學(xué)的喜歡

有個(gè)家長(zhǎng)曾經(jīng)吐槽，說(shuō)自己的女兒總是上課講話，老師講課的時(shí)候，總是因?yàn)樾枰浦古畠旱男袨椋⒄`時(shí)間，影響學(xué)習(xí)的進(jìn)程，甚至有時(shí)候女兒還會(huì)影響老師的心情，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降，因此，老師和同學(xué)都不太喜歡女兒，女兒在學(xué)校也沒有什么朋友，所以看著女兒孤單的模樣，家長(zhǎng)很是頭疼。

2、講話會(huì)耽誤專心，影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提升

孩子上課說(shuō)話是一件需要注意力的行為，但是學(xué)習(xí)需要的是一心一意，這樣的一心二用肯定是不行的，因此很多喜歡上課說(shuō)話的孩子，總是會(huì)因?yàn)樽⒁饬Σ辉賹W(xué)習(xí)上面，總是影響了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，即使原本孩子很聰明，但是成績(jī)依舊沒有什么提升，令父母擔(dān)心。

3、長(zhǎng)時(shí)間這樣的行為，會(huì)導(dǎo)致孩子性格的養(yǎng)成發(fā)生改變，帶來(lái)壞的影響

長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)行上課講話，會(huì)改變孩子周圍人對(duì)孩子的看法和對(duì)待方式，所以孩子的心理和行為，甚至是性格也會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的改變發(fā)生變化，因此孩子很有可能會(huì)出現(xiàn)性格的變化，變得孤僻，不愿意交流等等，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的壞處。