初中孩子盡量不要休學(xué)，因?yàn)槌踔须A段是一個(gè)承上啟下的階段，銜接著小學(xué)和高中，第一初中三年把基礎(chǔ)打牢實(shí)了不盡能使初中生在后面的兩年能夠輕松的融匯到好的學(xué)習(xí)氛圍中去，最重要的是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣才能有更好的學(xué)習(xí)心情，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的興趣。

初中休學(xué)對孩子的影響有多大？

1、學(xué)生休學(xué)，就離開了原來熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境，中止了正在進(jìn)行的學(xué)業(yè)，長時(shí)間的休學(xué)過程中，未必能夠保持學(xué)習(xí)上的“溫度”，之前建立的知識(shí)體系，掌握的學(xué)習(xí)方法可能因?yàn)橹袛鄬W(xué)習(xí)而丟失，重新獲取需要時(shí)間和精力。

2、休學(xué)一年，就和同齡人拉開了差距。學(xué)習(xí)是有黃金年齡的，雖然一年之差不算多，但已經(jīng)和同齡人不在一個(gè)起跑線上了。考大學(xué)，考研，參加工作，都要比同齡人遲一年，別人走在了你的前面，超越起來比較困難。

3、遺忘以前的知識(shí)點(diǎn)。就算自己的接受能力比較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)老師。可是休學(xué)一年，誰都不能保證上學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)還記得住。想要不忘記只能在家復(fù)習(xí)，可是已經(jīng)休學(xué)了，恐怕都不能像在學(xué)校一樣追著時(shí)間學(xué)習(xí)了。

4、學(xué)籍問題。休學(xué)還有學(xué)籍的問題，如果一旦休學(xué)滿一年未辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，就沒有學(xué)籍了，雖然學(xué)校不會(huì)怎么不近人情，但校規(guī)擺在那里。有的學(xué)校只能休學(xué)一次休學(xué)期限為一年。如果沒來得及回學(xué)校復(fù)學(xué)，那真的是沒有學(xué)籍的學(xué)生了。

初中孩子厭學(xué)想休學(xué)怎么辦？

一、理解孩子

孩子的能力表現(xiàn)在多個(gè)方面，要提高孩子的綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)成績只是其中之一。如果孩子學(xué)習(xí)上盡力了，考試成績?nèi)圆焕硐耄议L應(yīng)表示理解，不要讓孩子有過分的壓力。如果家長一味看重分?jǐn)?shù)，忽視了孩子綜合能力的提高，孩子長大后，就很難融人社會(huì)，會(huì)對他的人生帶來不利影響。

二、多與孩子溝通

目前厭學(xué)孩子的成績大多不理想，解決孩子厭學(xué)問題，最重要的是要讓他們切身感受到父母真心的關(guān)愛，而不是緊盯著學(xué)習(xí)。

如果過分的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，可能會(huì)更增加孩子的對立情緒，也可能會(huì)更惡化與孩子的關(guān)系。親子關(guān)系通暢了，才能讓孩子敞開心扉，愿意和父母交流，接受父母的信息，明確自己的責(zé)任。

三、多鼓勵(lì)

一定要多些包容和鼓勵(lì)，尤其是孩子因?yàn)榇煺刍蛘哓?fù)面情緒，引起厭學(xué)問題、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。，不能夠批評、打擊、否定孩子等處理這件事情，而是要適當(dāng)包容孩子的負(fù)面情緒，積極鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)。只有這樣才能夠讓孩子多些安全感和支持感，才能有更強(qiáng)的動(dòng)力去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。

四、培養(yǎng)孩子多方面的能力和興趣

興趣對于初中生來說很重要。沒有了興趣就失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以家長和老師要懂得培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓發(fā)掘孩子的潛能。

不要逼著孩子去學(xué)習(xí)那些枯燥無味的東西，最主要是對孩子喜歡，而且對孩子有幫助的東西，要支持孩子的意見和做法，行行出狀元，孩子的路讓孩子自己選擇。

五、減少孩子的壓力

很多家長都希望自己的孩子能多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，就拼命地給孩子報(bào)上不完的培訓(xùn)班，孩子的自由時(shí)間受到限制。或者父母給予孩子太高的期望。這樣都會(huì)給孩子帶來很大的壓力。從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭惡心理。

所以家長們?nèi)绻麨榱撕⒆雍镁鸵獪p少孩子的壓力，讓孩子快樂地生活，而不是給他們太大的壓力。給孩子多一點(diǎn)自我發(fā)揮的空間。