現(xiàn)在的孩子厭學(xué)情緒是越來(lái)越普遍了，作為家長(zhǎng)我們一定要重視起來(lái)，積極預(yù)防孩子出現(xiàn)厭學(xué)問(wèn)題，如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)們也不要過(guò)于焦慮，我們要找到孩子厭學(xué)的原因，然后根據(jù)具體的情況引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)困境，重新回歸校園。

未成年可以不上學(xué)嗎？

不可以。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十三條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。未成年孩子必須要上學(xué)，這是法律規(guī)定的，家長(zhǎng)們要遵紀(jì)守法。如果孩子是因?yàn)閰拰W(xué)情緒導(dǎo)致的不想上學(xué)，家長(zhǎng)們要正確引導(dǎo)他們，而不是讓孩子輟學(xué)！

未成年孩子不想上學(xué)怎么辦？

1、跟孩子一起找出不想上學(xué)原因。

當(dāng)你聽(tīng)到孩子主動(dòng)談及某個(gè)話題時(shí)，不妨把談話的主動(dòng)權(quán)交給他，引導(dǎo)他說(shuō)出自己的想法，再來(lái)對(duì)癥下藥。

比如不想上學(xué)的原因有很多，有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，有的是因?yàn)槿穗H關(guān)系不好，有的是因?yàn)槔蠋熛矚g體罰學(xué)生……只有找準(zhǔn)了源頭，爸媽才能“對(duì)癥下藥”，跟孩子協(xié)商解決辦法。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)激情。

學(xué)習(xí)上，有一些孩子成績(jī)中等，不好也不壞，然而教師和家長(zhǎng)都認(rèn)為，從這些孩子的能力來(lái)看，他們完全可以取得更好的成績(jī)，成績(jī)平平是因?yàn)楹⒆舆€不夠努力。

3、保護(hù)孩子自尊心。

對(duì)于少部分的孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)具有某些方面的天賦，不學(xué)習(xí)、不挖掘就是浪費(fèi)。而對(duì)于大多數(shù)的孩子來(lái)說(shuō)，被父母生生的埋進(jìn)各色特長(zhǎng)班里，不是發(fā)展，簡(jiǎn)直就是在被摧殘。

4、鼓勵(lì)孩子相信自己。

對(duì)于那些成績(jī)優(yōu)異的孩子來(lái)說(shuō)，越是臨近考試，學(xué)習(xí)的熱情和效率越高。但是，另外一些孩子卻截然不同，每次越是臨近考試，越是缺乏信心，甚至產(chǎn)生緊張、恐慌，覺(jué)得自己什么都不會(huì)。對(duì)于這樣的孩子來(lái)說(shuō)，幫助他們重拾自信才是提升成績(jī)的關(guān)鍵。

5、通過(guò)談心做孩子的思想工作。

孩子的作息時(shí)間調(diào)整需要一個(gè)過(guò)程，作為家長(zhǎng)不可壓迫，更不可威脅，不然可能會(huì)適得其反。

由此，不妨通過(guò)談心的方式，讓孩子意識(shí)到暑假時(shí)代真的結(jié)束了，現(xiàn)在要努力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，要讓孩子知道上學(xué)學(xué)習(xí)是自己應(yīng)盡的義務(wù)，按照平日的作息時(shí)間生活才是常態(tài)，讓孩子形成學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺(jué)性。

6、給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，跟從小沒(méi)有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系，如果孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母經(jīng)常吵架，孩子沒(méi)有心情學(xué)習(xí)，也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就會(huì)注定，如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書(shū)學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

7、適當(dāng)讓孩子提早體驗(yàn)一下生活艱辛。

當(dāng)孩子特別堅(jiān)定告訴父母，我就是不想上學(xué)了，你說(shuō)什么也沒(méi)有用，這個(gè)時(shí)候父母不需要給他講道理了。直接告訴孩子，將來(lái)有文化依靠腦力工作掙錢(qián)，沒(méi)有文化只能是體力勞動(dòng)掙錢(qián)了。

讓孩子打工體驗(yàn)一下生活的艱苦，然后問(wèn)問(wèn)將來(lái)想要過(guò)什么樣的生活，這樣孩子就會(huì)為自己的將來(lái)打算，慢慢的也會(huì)回到課堂重新開(kāi)始上課。