家長們對于厭學(xué)的孩子是最頭疼的，因?yàn)閰拰W(xué)的孩子最難管教，而且學(xué)習(xí)又是一件十分重要的事情，如果不及時(shí)的糾正孩子的厭學(xué)問題的話，很可能會(huì)導(dǎo)致孩子輟學(xué)，所以家長們在發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)時(shí)，要想方設(shè)法的解決孩子的厭學(xué)問題，讓孩子重新回到校園學(xué)習(xí)！

如何跟一個(gè)不想上學(xué)的孩子溝通？

1、寓教于樂，設(shè)定學(xué)習(xí)場景

其實(shí)游戲也是個(gè)很好的輔助學(xué)習(xí)手段。利用數(shù)學(xué)游戲，幫助孩子理解數(shù)學(xué)的意義，更快速高效地掌握學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的手段有很多，游戲只是其中一種。利用游戲的時(shí)候要切記游戲的雙面性，合理利用，正確引導(dǎo)。

2、要多和孩子平等溝通

孩子遇到不開心的事，父母要讓孩子說說自己的想法和看法，不要批評(píng)，不要評(píng)判，久而久之，孩子有什么事都會(huì)和你分享，父母就成了孩子無話不談的朋友，讓孩子體驗(yàn)成功，進(jìn)而可以提高孩子獲取成功的興趣和動(dòng)力。

3、利用興趣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情

興趣是一名好的老師，學(xué)習(xí)興趣會(huì)幫助產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，并且引導(dǎo)孩子先往興趣相關(guān)的方向?qū)W習(xí)，再逐步接受更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子緩解厭學(xué)情緒，欣然面對學(xué)習(xí)課程。

4、引到孩子客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己

引導(dǎo)孩子客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，要實(shí)事求是，既不要高估自己，也不要低估自己，接受自己，誠實(shí)的對待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短。還要有一個(gè)辯證的挫折觀。

經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，一個(gè)能夠在一切事情都十分不順利時(shí)還依然微笑的人，要比一面臨艱難困苦，就要崩潰的人強(qiáng)得多。背向黑暗、面對光明，陰影會(huì)自動(dòng)消失在你的后面的。

5、多和孩子溝通交流，引導(dǎo)和幫助孩子在學(xué)習(xí)上獲得成就感

成就感實(shí)際上是一種積極的情緒體驗(yàn)，是人們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，得到認(rèn)可的心。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上取得了某種成功，得到了認(rèn)可表揚(yáng)，就會(huì)產(chǎn)生滿足感，使學(xué)習(xí)速度加快，效率提高，并且自覺性也會(huì)明顯增強(qiáng)，這些都會(huì)促使孩子再次獲得成功。

6、對孩子的每一次進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)

每當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上取得一些進(jìn)步時(shí)，父母要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓孩子自己和自己比較，而不是盲目與其他人比較。

7、學(xué)會(huì)給孩子減壓

結(jié)合孩子的能力，對學(xué)習(xí)不提過高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時(shí)間，幫助孩子減壓。同時(shí)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

8、幫助孩子應(yīng)對困難

當(dāng)孩子眼中已經(jīng)看不到希望的時(shí)候，再告訴他要振作、不要逃避，大多是徒勞的。他更需要的是外界給予理解、接納和共情。和孩子溝通知道問題所在，才能真正著手，與孩子共同解決問題。

孩子不想上學(xué)的原因有哪些？

一、孩子不知道為什么而學(xué) 。為爸爸媽媽學(xué) ，為老師學(xué) ，你考上大學(xué)等 ，沒有自己的目標(biāo) ，缺乏內(nèi)驅(qū)力 ，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足 。

二、孩子學(xué)不會(huì)。付出了很多努力，卻收獲甚微，打擊學(xué)習(xí)積極性 。

三、孩子學(xué)不進(jìn)去 。注意力分散 ，課堂上學(xué)不會(huì) ，課下補(bǔ)不回來 ，進(jìn)而對學(xué)習(xí)失去信心 。