高中孩子厭學(xué)不溝通怎么辦
玖兒寶寶呦
2023.11.09 14:56
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小艾米寶寶
隨著現(xiàn)在高中生孩子厭學(xué)的情況越來越普遍,家長(zhǎng)們也開始高度重視了起來,要知道高中是非常重要的階段,這個(gè)時(shí)候的他們時(shí)間緊、任務(wù)重,知識(shí)難度也增加,很容易就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)問題,作為家長(zhǎng)我們要在平常多跟孩子溝通,及時(shí)開導(dǎo)他們的不良情緒,讓孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
高中孩子厭學(xué)不溝通怎么辦?
1、父母的期望
現(xiàn)實(shí)生活中,有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望有些過高,除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),其余什么都不關(guān)注,給孩子造成的都是壓力,而不是動(dòng)力。因此,我們父母要了解到這些情況,孩子平時(shí)在學(xué)校的壓力就很大,我們要給孩子多鼓勵(lì),不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>
2、多與孩子溝通
作為家長(zhǎng),要多跟孩子和他的朋友做深層次的交流,讓其傾訴內(nèi)心的想法和壓抑,問他的一些打算。告訴他,沒有知識(shí)沒有文化,在社會(huì)上很難找到合適的工作,父母不可能養(yǎng)他一輩子,讓他用假期去打一番零工,讓他體驗(yàn)一下。
另外,每個(gè)高中生都會(huì)有自己對(duì)未來的展望,也都會(huì)有自己的理想,家長(zhǎng)可以和孩子多溝通,了解孩子的理想是什么,有理想那就要通過不斷的努力來實(shí)現(xiàn),所以家長(zhǎng)可以以理想為切入點(diǎn)激勵(lì)孩子學(xué)習(xí),解決他們的厭學(xué)問題,提高學(xué)習(xí)的自覺性。
3、多與老師溝通
很多家長(zhǎng)以為孩子進(jìn)入高中就可以放松,面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒沒有及時(shí)做教育工作,孩子就變的更加散漫,上課睡覺、課后網(wǎng)吧、曠課逃學(xué)都是部分孩子的常見表現(xiàn)。要想避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)就要和校方老師保持聯(lián)系,務(wù)必經(jīng)常參加家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情緒和在校情況,同時(shí)配合校方教師的工作,共同引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
4、確立學(xué)習(xí)計(jì)劃
父母?jìng)兛梢詭椭咧猩贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助孩子確立短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)。通過這種行為,能夠讓孩子有規(guī)律、有動(dòng)力地進(jìn)行學(xué)習(xí),不會(huì)茫然無措,浪費(fèi)光陰。
5、各科用合適的方法
大人們應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)孩子,對(duì)于高中的每門功課要用不同的、合適的方法。例如在學(xué)語文、英語,要注意朗讀、背誦、記憶,而在學(xué)理科科目時(shí)就得注重解題思路,多與同學(xué)交流解題方法。
高中孩子厭學(xué)的原因:
一、生理和心理發(fā)展不成熟
由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟,學(xué)校和家長(zhǎng)又給予過大的壓力,使他們出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。由于屬于他們的自由空間少,導(dǎo)致不會(huì)溝通,把各方面的困難壓抑在自己心里,造成性格內(nèi)向,注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。
二、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了困難
高中生厭學(xué)有時(shí)候并不僅僅是為了玩,而是在學(xué)習(xí)上遇到了自己無法解決的困難,比如覺得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)總是提升不上去,學(xué)習(xí)起來特別困難,聽不懂老師講課,所以索性就不聽了。 這種情況如果不能夠及時(shí)的幫助解決,那么就會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的心理,嚴(yán)重的甚至?xí)a(chǎn)生輟學(xué)的想法。
三、孩子自身
孩子自己不能集中注意力學(xué)習(xí),導(dǎo)致跟不上老師的講課節(jié)奏,慢慢的越來越跟不上,從而不想學(xué)。
孩子與父母的沖突也會(huì)直接影響他們的學(xué)習(xí)興趣。父母的理解、信任和支持會(huì)讓孩子充滿自信心,但如果父母經(jīng)常對(duì)孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤進(jìn)行挑剔、諷刺甚至貶損,對(duì)孩子的行為不信任或過分要求孩子,把孩子置于一種不平等的地位,孩子也會(huì)失去自信心并以不學(xué)習(xí)來與父母對(duì)抗。
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