高三是個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，孩子不想學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也得督促孩子好好學(xué)習(xí)，這不僅是為了讓孩子考個(gè)好成績(jī)，還是為了孩子之后能夠有好的發(fā)展，少受點(diǎn)苦，畢竟都說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)么。

高三學(xué)生不想學(xué)習(xí)怎么辦？

1、高三家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子放輕松

高三家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問(wèn)題，對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，就可以幫助孩子接觸無(wú)力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。家長(zhǎng)應(yīng)該多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專業(yè)書籍等，提高自己的教育水平，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

2、高三家長(zhǎng)要鼓勵(lì)高中生進(jìn)行自我激勵(lì)

高三如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。高三再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。

3、高三家長(zhǎng)指導(dǎo)高中生學(xué)習(xí)方法

高三在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。高三如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)選擇重要的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地在每周給孩子兩篇長(zhǎng)文章，讓他把長(zhǎng)文章縮寫成短文章，縮寫的過(guò)程既體現(xiàn)了孩子對(duì)知識(shí)的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。

4、高三家長(zhǎng)要讓高中生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)

高三孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。高三如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度、意志力等方面去尋找原因，千萬(wàn)不要說(shuō)他笨，讓他自暴自棄。

5、高三家長(zhǎng)教會(huì)孩子進(jìn)行自我定位和評(píng)價(jià)

家長(zhǎng)要引導(dǎo)高三學(xué)生給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望。明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

高三學(xué)生不想學(xué)習(xí)的原因：

1、覺(jué)得前途渺茫，學(xué)習(xí)沒(méi)有意義了

很多高三學(xué)生因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)成績(jī)一股或者學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，那么他們就會(huì)出現(xiàn)破罐子破摔的那種心理，覺(jué)得自己反正也靠不上什么重點(diǎn)大學(xué)，還不如就這樣玩一個(gè)高三得了！

2、心理素質(zhì)不佳

有一些同學(xué)，其實(shí)他們學(xué)習(xí)成績(jī)并不差，只是他們總是感覺(jué)自己隨時(shí)就會(huì)退步，隨時(shí)就會(huì)被其他同學(xué)追趕而上，所以到了高三復(fù)習(xí)的時(shí)候，他們總是心神不寧，導(dǎo)致自己出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。其實(shí)會(huì)有這種情況出現(xiàn)，是因?yàn)橥瑢W(xué)們不夠相信自己，還有一點(diǎn)就是同學(xué)們可能基礎(chǔ)知識(shí)并不很牢固，另外就是好勝心太強(qiáng)。

3、家庭教育方式不當(dāng)

家長(zhǎng)過(guò)度的嘮叨、責(zé)罵、猜疑、嘲諷甚至動(dòng)之以拳腳或不切實(shí)際的加大學(xué)習(xí)量，使學(xué)生有可能產(chǎn)生抵觸情緒。