家長發現初二孩子厭學，千萬不要對孩子進行打罵，而是要用合理科學的方法來引導厭學的初中生孩子，要通過溝通從而了解孩子不想上學的原因，并幫助孩子解決厭學問題。

孩子厭學初二的原因：

1、初中生自制力差

造成初二孩子厭學很重要的一個原因就是自制能力弱，抗誘惑能力差，都說貪玩是孩子的天性，但是作為家長要保證好學習和玩的這個度數。

2、初中家長管教不合理

家庭環境也是影響初二學生學習的一個因素，家長管教方式的不合理，結果就是治標不治本。尤其是給孩子灌輸攀比的心理，對其心理健康發展百害而無一利。

3、學校環境導致初中生厭學

學校的環境也會對初二學生學習的積極性造成影響。如果孩子在學校結交的恰好是不太愛學習的朋友，是會影響他的行為的。

另外，如果老師對孩子采取“期望值過高”或者“任由其破罐破摔地發展”兩種極端的態度，也會令學生望風而逃，因而討厭上學。

4、受到不良社會風氣的影響

不良社會風氣和文化對孩子也產生一定影響。如一切向錢看的扭曲思想，不健康電影錄像等也對青春期孩子產生極壞影響。再或結交社會不良青年耳濡目染，逐漸厭學。

初二孩子厭學怎么解決？

一、加強對基礎知識的學習

學習中最重要的一點，是要學會調整學習方法，要認清所有的題目的變化都是源于基礎知識，把學習重點轉移到對基礎知識的學習上來。

二、輔導初二學生提高學習能力

很多厭學的初二學生一般都是由于學習跟不上，經常受到老師的批評，家長的責怪以及同學們的輕視。索性破罐子破摔，經常逃學，在外“鬼混”。

因此，老師和家長，尤其是家長及時想辦法，輔導學生的學習，工作忙和有條件的可請家教，只有初二學生學習提高了，才會使他們變得自信起來，那么學習的興趣自然而然就會產生。

三、建立融洽和諧的師生關系

因師生關系緊張而產生厭學情緒的孩子不在少數，這些孩子平時應多與老師溝通、請教，盡量與老師建立一個平等、融洽的關系。

四、加強初二學生心理能力

當前初二學生多為順境中成長的獨生子女，抗挫能力低，但外界的刺激與壓力卻很大，教師要時常注意對他們進行對挫折的認識與抵抗的教育。

比如幫助初二學生根據自己的實際調整自己過高的期望值和目標，盡量減少挫折;幫助學生建立正確的自我心理防衛機制，遇到挫折時會找到適當的方法(如升華法、補償法)減輕心理緊張。

五、培養興趣，樹立信心

厭學學生在認識了新的自我價值后，就會開始新一輪的自我實踐，嘗試結果的好壞是他們能否徹底轉變自我的關鍵。所以家長要盡量存在學習環境，培養學生的學習興趣，品嘗到學習的成功感和趣味感，并逐步養成良好的學習習慣和正確的學習方法，進而樹立信心、堅定信念。