在教導(dǎo)孩子的過程中，對(duì)于孩子出現(xiàn)不聽指令的問題，常常會(huì)令家長(zhǎng)感到頭疼。家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以更聽話一些，這樣在照顧的過程中也會(huì)省心很多。有些孩子從小就十分的調(diào)皮，對(duì)于家長(zhǎng)的話通常也不怎么聽，家長(zhǎng)十分著急，那么孩子不聽指令是什么原因呢？

孩子不聽指令是什么原因？

1、孩子控制能力不好

孩子還小，對(duì)于自己的行為總是控制不好，家長(zhǎng)會(huì)以一些高要求來要求自己的孩子，孩子并不能做到這些要求，所以就會(huì)出現(xiàn)不聽指令的情況。所以家長(zhǎng)對(duì)于小孩子不能有過高的要求，要以孩子的成長(zhǎng)發(fā)育發(fā)主。

2、教育的方法不對(duì)

很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子會(huì)采用非常強(qiáng)勢(shì)的教育方法，如果孩子不聽，就會(huì)懲罰孩子，這樣也會(huì)給孩子帶來很大的反擊行為，長(zhǎng)時(shí)間下去，孩子也會(huì)越來越不聽話。會(huì)處處與家長(zhǎng)做對(duì)，所以在教育的過程中選擇合適的方法十分重要。

3、孩子不喜歡讓他做的事

孩子沒有動(dòng)力或是興趣去跟隨家長(zhǎng)的指令。對(duì)此，除了要結(jié)合孩子的興趣外，在孩子完成指令后，家長(zhǎng)一定要及時(shí)給予孩子正面的反饋，也就是給予孩子肯定或是獎(jiǎng)勵(lì)。這樣也有助于孩子配合度與積極性的保持。

4、孩子沒有聽從的意識(shí)

家長(zhǎng)首先要做的是幫助孩子建立聽指令的行為。在教導(dǎo)初期，家長(zhǎng)們只需要給孩子簡(jiǎn)單的指令，并在訓(xùn)練時(shí)可以根據(jù)孩子的能力情況給予孩子適當(dāng)?shù)妮o助來幫助孩子完成。例如“拍手”，可以通過手把手地輔助讓孩子完成拍手，又或是“坐下”，家長(zhǎng)們可以通過示范的方式引導(dǎo)孩子坐下。

孩子不聽指令怎么辦？

1、獲取孩子的注意力

在發(fā)出指令前要和孩子的視線保持同一水平線上，確保與孩子有視線接觸，孩子看著你發(fā)出指令，這就有助于孩子對(duì)指令的理解，聽從指令的幾率就會(huì)大大增加。

2、家長(zhǎng)要有耐心

幫助孩子建立聽指令的行為不是一朝一夕就可以完成的，在過程中家長(zhǎng)們一定要保持耐心，同時(shí)也要保證相對(duì)較高的強(qiáng)化頻率，讓孩子意識(shí)到聽指令好處，可以得到正向的反饋或獎(jiǎng)勵(lì)，從而產(chǎn)生聽從指令的動(dòng)力或興趣。

3、從孩子的實(shí)際能力出發(fā)

要確保我們下達(dá)的指令符合孩子能力，孩子是可以執(zhí)行的，這就要求我們要清楚的了解到孩子現(xiàn)階段的實(shí)際能力，這其中包括孩子的語言理解能力、聽覺記憶長(zhǎng)度以及實(shí)際執(zhí)行能力。

4、指令突出重點(diǎn)

準(zhǔn)確清晰的指令有助于孩子提煉出語言信息抓住重點(diǎn)，當(dāng)指令較長(zhǎng)包含信息較多的時(shí)候，孩子會(huì)不知道這個(gè)指令需要辨別的是哪一部分，所以不能及時(shí)的抓住重點(diǎn)并執(zhí)行。對(duì)于能力比較弱的孩子，可以通過給他下達(dá)大量的、簡(jiǎn)短的、明確的、比較有功能性的指令。