早戀怎么處理？

一、拒絕僵持，討論交流。

大多數家長，一旦知道孩子有早戀傾向，就用強制手段進行阻止，這是最武斷也是最錯誤的方式。初中學生的心理特征之一是具有反抗性，你越不讓他做某事，他越想嘗試，所以我們就不應該用強制手段，而是用討論交流的方式化解問題。

二、尊重孩子的秘密。

父母總是以高高在上的態度處理早戀問題，隨意翻看孩子的手機、日記本、相冊，其實這些行為都是錯誤的。孩子也有自己的秘密，也有隱私權，家長要始終堅持尊重孩子的一切，保護他們的小秘密。如果破壞了規則，就會導致父母與孩子的關系惡化，孩子也會反過來不尊重父母，對父母撒謊。所以家長不要做一些適得其反的事。

三、樹立責任感。

“愛”是一個神圣的詞，飽含著責任和擔當。父母在處理孩子早戀問題的時候，不妨問孩子一個問題：“你能承擔這份愛的責任嗎？”你能承擔哪些責任呢？你拿什么東西來證明你能承擔責任？如果孩子不能一一回答這些問題，父母就明確告訴孩子，你還沒有準備好，所以不要輕易說出愛字，把這份愛珍藏在心里，等你長大了，能回答這些問題的時候，再戀愛也不遲。

四、轉移孩子的注意力。

家長應鼓勵孩子積極參加對身心健康有益的活動，轉移其注意力，發泄其充沛的精力。校內豐富多彩的集體活動，校外的旅游、交友、公益勞動等既可鍛煉身體，又可益智、養性。鼓勵孩子根據個人興趣，發展個人愛好，使課余的時間充滿情趣，充滿快樂，也許，“早戀”的情感會適當減弱和轉移。

五、幫助孩子學會正常的異性交往。

我們應該鼓勵孩子交往廣泛、自然，要孩子和異性公開交往、群體交往，他就不會對個別的異性產生過分的好感。雖然同齡人有談戀愛的情況，但是家長不要斷然讓孩子和談戀愛的同學絕交。因為同齡人的帶動力非常大，這種帶動力量比家長和老師都要大。

早戀的表現有哪些？

一、行為開始變得奇怪。

孩子的身體都是最誠實的，就算學會了撒謊，身體也會表現出來，所以，當某一天，孩子突然做出反常的舉動，比如沒有緣故多向你要零花錢，沒事一個人總在傻樂等等，那就說明孩子很可能是早戀了。

二、孩子社交頻繁。

絕大多數孩子在出現早戀行為以后，往往會對這段感情產生非常強烈的新鮮感，為了滿足這種感覺，他們一般會花費大量的時間去陪伴對方。因此，父母如果發現孩子近期頻繁外出或是使用社交軟件，那么其他們可能是早戀了。

三、常常提起一個人，尤其是異性。

不管對于男孩還是女孩來說，異性都是十分神秘的，跟朋友或者父母提及都會有些不好意思，但假如子女開始經常在嘴里提到男生的名字，這說明，是對他好像是產生好感了，當然這并不太嚴重，父母也別太擔心。

早戀的原因有哪些？

1、家庭關系不好。

學生在青春期與父母的對話常常沉默寡言，父母也不過問，相互之間就少了關愛與理解，所以當異性關心就很容易被打動而產生早戀行為。

2、想證明自己不比別人差。

這個階段的學生黨們叛逆心理還是很強的，有時候覺得自己有女朋友了，就是比別人強，要不然為什么我有女朋友，而你卻是一個單身狗呢？初中生都是有一種初生牛犢不怕虎的精神，天是老大地是老二我就是老三，步入中學，他們會感覺到自己長大了，既然長大了那必須得有證明自己長大的證據啊，所以談戀愛就成為了最好的選擇了。

3、為了尋求精神依賴。

有一些初中生有時候會感覺自己非常的孤獨，他們既感到自己在不斷成長，自己的能力和需求在提高，同時又往往覺得自己得不到他人理解，精神需求得不到滿足，從而引起很多寂寞、煩惱和痛苦。當這種心理體驗變得強烈時，就需要尋找可以依賴的“意中人”來傾訴。一旦出現他們想象中的異性，很有可能發生“早戀”。