處在青春叛逆期的孩子，父母的一個(gè)共同特點(diǎn)是，教育觀念，以傳統(tǒng)教育理念居多，特別是在孩子小的時(shí)候，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。特別是當(dāng)孩子到青春期后，父母的觀念還是老一輩的教育觀念，不了解孩子的想法和喜好。

當(dāng)小孩叛逆不聽(tīng)話時(shí)家長(zhǎng)怎么辦？

1、做一個(gè)安靜的傾聽(tīng)者

青春期孩子大都有明顯的人格獨(dú)立意識(shí)，他們擁有自己的想法和主張，父母應(yīng)對(duì)方法和簡(jiǎn)單，就是不嘮叨，做一個(gè)安靜的傾聽(tīng)者，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，這非常有助于父母深入了解孩子的內(nèi)心世界，拉近親子之間的關(guān)系。

2、不要抱有成見(jiàn)

預(yù)想十三歲的孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理或情緒的父母實(shí)際上是在挑起這種情緒。父母不要一看到孩子們有獨(dú)立意識(shí)的跡象便極力壓制，擔(dān)心稍有讓步，就會(huì)導(dǎo)致孩子走上歧途。父母反應(yīng)越激烈，越過(guò)分，孩子們就越會(huì)堅(jiān)持己見(jiàn)。

3、征詢他的意見(jiàn)

遇事向孩子咨詢絕對(duì)不代表他可以為所欲為，但是這確實(shí)意味著他有發(fā)言權(quán)。如果從孩子小時(shí)候開(kāi)始你就一直這么做，這會(huì)對(duì)他的成長(zhǎng)有很大的幫助。平時(shí)要和孩子一起交流，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，遇事和他們商量。這種做法會(huì)幫助他們培養(yǎng)起良好的是非判斷能力。如果你認(rèn)真聆聽(tīng)，他自己也會(huì)這樣。

4、把孩子當(dāng)作朋友

在與孩子相處時(shí)，嘗試把他當(dāng)作你的朋友，首先放下作為家長(zhǎng)的架子，與孩子站在相同的高度，以平等的心態(tài)與孩子交流，這樣孩子才會(huì)愿意放下“防備”，愿意與你交流。此時(shí)在他心里，你不會(huì)拿家長(zhǎng)的威嚴(yán)對(duì)他指手畫(huà)腳，更不會(huì)以過(guò)來(lái)人的身份對(duì)他進(jìn)行無(wú)休止的說(shuō)教，進(jìn)而慢慢信任你。

5、認(rèn)真思考孩子提出的要求，謹(jǐn)慎回應(yīng)

對(duì)孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會(huì)讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)習(xí)慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開(kāi)始就與家長(zhǎng)對(duì)立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來(lái)回應(yīng)。

6、引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友

在孩子的成長(zhǎng)階段，除了父母和老師，朋友對(duì)他的影響是最大的了。有些問(wèn)題孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他健康的成長(zhǎng)。

7、表示關(guān)切，鼓勵(lì)他

在孩子成績(jī)下降的時(shí)候，首先要做的不是責(zé)備，而是鼓勵(lì) 孩子成績(jī)下降的時(shí)候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該表示關(guān)切，鼓勵(lì)他，幫助他樹(shù)立信心，幫助他具體分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。責(zé)備會(huì)疏遠(yuǎn)你們的距離，以致于今后出了問(wèn)題，孩子也不會(huì)再主動(dòng)與父母協(xié)商。