孩子上學(xué)以后，家長(zhǎng)都會(huì)在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有些孩子成績(jī)還行，如果家長(zhǎng)不及時(shí)監(jiān)督，孩子不自覺(jué)以后，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)慢慢下降。當(dāng)孩子的成績(jī)下降以后，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，不然孩子的成績(jī)會(huì)越來(lái)越差，導(dǎo)致在以后的學(xué)習(xí)中，會(huì)有跟不上的現(xiàn)象出現(xiàn)。

孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦？

1、給孩子制訂可行的計(jì)劃

家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的具體情況，制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，在制訂計(jì)劃時(shí)不能急于求成，要有短期的目標(biāo)，能使孩子有成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。可以先讓孩子弄懂一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后再以此類推。這樣孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，不會(huì)顯得過(guò)于費(fèi)勁。

2、家長(zhǎng)和孩子溝通談心

其實(shí)分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。當(dāng)孩子和老師、同學(xué)或父母關(guān)系不好的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩躁之中。如果被這種情緒所主宰，孩子就沒(méi)有辦法集中精力學(xué)習(xí)。所以，此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子，把孩子拉出這種狀態(tài)。如果一味責(zé)罵孩子，只會(huì)使孩子的情緒“雪上加霜”。

3、家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)孩子要求太高

望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿，但每個(gè)人身上都存在著不完善之處。很多父母過(guò)度關(guān)注孩子，對(duì)孩子期望和要求過(guò)高，都是對(duì)孩子非理性的愛(ài)。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)不要讓孩子有過(guò)大的壓力，這樣孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，才能更加的放松。

4、幫助改善孩子的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味地死記爛背，多做題，肯定學(xué)不到知識(shí)。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒(méi)有融會(huì)貫通，付出10分的努力，可能連一半的收獲也沒(méi)有。因此，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越差的原因：

1、家長(zhǎng)給予孩子太多的負(fù)面評(píng)價(jià)

有的時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望過(guò)高，就會(huì)特別容易讓自己失望，自己一失望，肯定心情就不是特別好，很容易就會(huì)對(duì)孩子發(fā)脾氣，甚至是想用“激將法”來(lái)激勵(lì)孩子，故意說(shuō)一些難聽(tīng)的話，希望孩子能夠引起教訓(xùn)，其實(shí)這樣反而不利孩子成長(zhǎng)。

2、父母給孩子設(shè)定的目標(biāo)太高

每一個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子“成龍，成鳳”，但是也正是因?yàn)楦改笇?duì)于孩子的期望太高，太希望孩子成功，所以時(shí)常就會(huì)給孩子制定一些很高的目標(biāo)，甚至是孩子根本就沒(méi)有辦法完成的目標(biāo)。

3、總對(duì)孩子愁眉苦臉

父母的臉色可以令孩子在瞬間從天堂落入地獄。剛才還陽(yáng)光燦爛，轉(zhuǎn)眼就暴風(fēng)驟雨。有些時(shí)候孩子并未做錯(cuò)什么，但那一副“不見(jiàn)天日”的表情，卻使孩子終日不得舒暢。在這種家庭中生活，孩子會(huì)比較壓抑，從而會(huì)影響學(xué)習(xí)。