如果孩子語(yǔ)言表達(dá)能力好，能清楚流暢的表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，會(huì)更容易獲得別人的認(rèn)可和喜歡。其實(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力的好壞，跟孩子接受的教育有直接關(guān)系，孩子有了好的語(yǔ)言表達(dá)能力的基礎(chǔ)，那么孩子的未來(lái)就會(huì)有更多一份的保障。

如何鍛煉小孩的語(yǔ)言表達(dá)能力？

1、幫助孩子消除當(dāng)眾講話的恐懼感

家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子在家里對(duì)著手機(jī)鏡頭來(lái)說(shuō)話，準(zhǔn)備一支小話筒，營(yíng)造一種當(dāng)眾講話的儀式感。最重要的一點(diǎn)是，可以讓孩子按照自己的方式來(lái)說(shuō)，即使說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。這樣的準(zhǔn)備越充分，緊張感就會(huì)越少，當(dāng)眾表達(dá)就能達(dá)到自然流暢的狀態(tài)了。

2、建立孩子說(shuō)話的邏輯語(yǔ)言

想要建立孩子說(shuō)話的邏輯語(yǔ)言，就好比是珍珠。內(nèi)在的邏輯關(guān)系就是串起珍珠的那條線。可以提示孩子在說(shuō)話時(shí)使用表示順序的詞語(yǔ)，例如“首先、然后、最后”。在日常生活中，家長(zhǎng)可以讓孩子一邊做事情，一邊分步驟地說(shuō)出做事的順序。

3、幫助孩子組織完整的語(yǔ)句

當(dāng)孩子常常用點(diǎn)頭或者搖頭來(lái)回答時(shí)，父母應(yīng)多鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的答案，甚至可以讓他復(fù)述大人講過(guò)的話，可能孩子剛開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)不耐煩，但慢慢練習(xí)，在不斷磨合調(diào)整的過(guò)程中就會(huì)越說(shuō)越流利。

4、日常交流多使用長(zhǎng)句

當(dāng)孩子提要求時(shí)，例如“想吃糖”，家長(zhǎng)可以告訴孩子，要把想法說(shuō)完整，追問(wèn)：“你想吃什么糖？你能用一句話把自己的要求說(shuō)清楚嗎？”。這樣讓孩子練習(xí)組織語(yǔ)言，把多種想表達(dá)的信息完整地表達(dá)出來(lái)，力求口齒清晰、用詞準(zhǔn)確、富有表現(xiàn)力。

5、少讓孩子用代詞，要用更具體的描述

當(dāng)孩子吃到喜歡的食物說(shuō)：“這個(gè)好好吃”的時(shí)候，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子說(shuō)出“這個(gè)”是什么？并和孩子一起描述。孩子接觸到的語(yǔ)言環(huán)境越豐富，那么孩子聽(tīng)懂詞匯、理解詞義的能力就會(huì)越強(qiáng)，使用詞匯的時(shí)候也將會(huì)得心應(yīng)手。

6、與孩子多玩語(yǔ)言游戲

家長(zhǎng)可以讓孩子進(jìn)一步提升能力。利用周未或者是睡前的游戲時(shí)間，可以開(kāi)展成語(yǔ)接龍，同類詞接龍的詞語(yǔ)游戲。如“風(fēng)”可以說(shuō)成“柔軟的風(fēng)”“涼爽的風(fēng)”。為了激發(fā)孩子的動(dòng)力，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡早給孩子準(zhǔn)備相應(yīng)的詞典和書(shū)籍。

7、多陪孩子閱讀，習(xí)慣思考

家長(zhǎng)要讓孩子每日?qǐng)?jiān)持，晨間讀詩(shī)，睡前讀故事等，每天固定一個(gè)親子閱讀時(shí)間，并針對(duì)書(shū)中的情節(jié)，多問(wèn)幾個(gè)為什么，讓孩子回答，這樣孩子形成活躍的思維，同時(shí)也能鍛煉表達(dá)的邏輯性。