中學(xué)生厭學(xué)是一種很普遍的現(xiàn)象，造成學(xué)生厭學(xué)的原因是多方面的，它涉及社會(huì)、家庭、學(xué)校及學(xué)生本身。但初中階段是決定孩子能不能學(xué)業(yè)有成的分水嶺，如果初中學(xué)不好，孩子高中則會(huì)相對(duì)吃力，持續(xù)下來，考大學(xué)的希望就會(huì)更加渺茫。那么，如果家里出現(xiàn)了厭學(xué)的孩子，怎么辦呢？

孩子到初中開始厭學(xué)怎么辦？

1、找出原因

找出了孩子厭學(xué)的原因，好比是醫(yī)生找到了病人的癥狀，剩下的就是對(duì)癥下藥了。不過要強(qiáng)調(diào)的是，改變孩子厭學(xué)的狀況，不能太急，用藥不要過猛，要緩緩為之，慢慢來，防止孩子出現(xiàn)“不適”癥狀，引起反作用。

2、不要打罵

切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

3、改善環(huán)境

要改變厭學(xué)孩子對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校之間相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)孩子被拋棄、被歧視的感覺。

4、讓孩子學(xué)習(xí)的持續(xù)動(dòng)力

孩子不愛學(xué)習(xí)了是多因一果的關(guān)系，其中有缺乏激勵(lì)因素、不自信、自我觀念局限、情緒困擾等我們家長(zhǎng)要將這些影響孩子學(xué)習(xí)的因素我們家長(zhǎng)就得善于使用亮點(diǎn)原則，亮點(diǎn)原則效果在于讓孩子在學(xué)習(xí)上得到一定的成就感和勝任感，才能孩子才有繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力!

5、不要只關(guān)注學(xué)習(xí)

對(duì)于家有初中生的家長(zhǎng)來說，一定要多掌握一些調(diào)節(jié)壓力的方法。比如男生可以多出去打打籃球、踢踢足球，女生的話就可以爬爬山、打打羽毛球，將心里的壓力化成汗水排泄出去。都說無憂一身輕，心里的煩惱、擔(dān)憂都發(fā)泄出去了也就沒有什么大不了得了。

6、幫助孩子制定目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃

缺乏目標(biāo)的學(xué)習(xí)是被動(dòng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)幫助學(xué)生制定相對(duì)較為簡(jiǎn)單的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)的幾率比較高，以此來激發(fā)自己的動(dòng)力，而一旦達(dá)到了目標(biāo)，內(nèi)心的自信也會(huì)得到提升，通過一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，來貼近更多的大目標(biāo)，自然也會(huì)幫助自己變得更好，激發(fā)自己學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

7、不要給孩子過多的壓力

孩子對(duì)于一些很不清楚的事物上會(huì)帶有很強(qiáng)的求知欲望，因此在學(xué)習(xí)上不要給孩子過多的壓力，否則會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。如果長(zhǎng)期處于很大的壓力下的話也會(huì)讓孩子變得很不喜歡學(xué)習(xí)，這對(duì)孩子來說是非常不好的，因此父母要正確引導(dǎo)，這樣才能讓孩子更加健康成長(zhǎng)。