高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，壓力巨大，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，有些同學(xué)可能會(huì)表現(xiàn)出不想學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)卻對(duì)這種情況一點(diǎn)辦法也沒有，只能在一旁干著急。遇到這種情況家長(zhǎng)該怎么做？那么就以這個(gè)話題做引子，試圖給出一些建議僅供各位家長(zhǎng)參考。

孩子高三不想上學(xué)了怎么辦？

1、給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g

高三學(xué)生面對(duì)所謂決定人生命運(yùn)的高考，本身就很緊張，父母其實(shí)不用過度的擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)。父母總是陪伴在孩子的身邊，看孩子每時(shí)每刻的動(dòng)向，對(duì)于孩子而言就是一種監(jiān)控，這種陪伴會(huì)讓本就焦慮的孩子更加慌張，他們對(duì)于父母的陪伴感受到的不是關(guān)心，而是不信任。因此，給孩子一些空間，孩子的緊張感才不會(huì)增長(zhǎng)。

2、克制自己的情緒

高考的孩子們很容易就會(huì)陷入自我否定的循環(huán)之中，父母關(guān)心孩子的的成績(jī)，希望孩子可以考好，但是也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)叵拗谱约旱那楦斜磉_(dá)。孩子往往更加在意的是父母是否真正地關(guān)心自己，而不是成績(jī)。青少年的感受更為簡(jiǎn)單，他們很難體會(huì)父母關(guān)心成績(jī)背后的原因，因此，父母克制自己也就是為孩子的情緒松綁。

3、不要老是拿孩子成績(jī)作比較

孩子高考緊張，父母也緊張，他們希望孩子是最好的，因而他們總是較量著周圍的每一個(gè)孩子，也許父母本意是希望孩子可以在較量中幫助孩子前進(jìn)。但事實(shí)上，父母的這種較量，帶給孩子的是更大的不自信。青少年們會(huì)認(rèn)為父母不相信自己的能力，而他們的自信也會(huì)在父母比較之中逐漸喪失。因此，不比較，孩子才會(huì)真正有自信。

4、緩解學(xué)習(xí)壓力

高考很重要，但并不是高中生活的全部，我們要幫助孩子合理安排作息時(shí)間，休息的時(shí)候可以帶孩子出門散心、運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)?shù)耐鏄罚尫挪缓玫那榫w，緩解學(xué)習(xí)的壓力。

5、及時(shí)疏導(dǎo)孩子情緒

首先穩(wěn)住自己的心態(tài)不要說風(fēng)涼話，其次不要過度的關(guān)注，關(guān)心則亂，越是想解決問題越是無法解決。孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，就很難快速走出這種情緒，我們的疏導(dǎo)應(yīng)該以緩解厭學(xué)情緒為主，不要勉強(qiáng)孩子去上學(xué)，給他幾天的時(shí)間去思考，梳理問題到底出現(xiàn)在什么地方。

6、輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力

很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外“鬼混”。家長(zhǎng)要及時(shí)想辦法，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會(huì)使他們變得自信起來，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。

7、老師和家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度

高三學(xué)生的心理壓力大，承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的老師和家長(zhǎng)，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，就要注意場(chǎng)合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪為妙。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能克服學(xué)生的厭學(xué)心理。