相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有困擾，孩子寫(xiě)作業(yè)一點(diǎn)都不專心，一會(huì)拿東西了，一會(huì)又出去了，沒(méi)有一點(diǎn)的耐心，就算坐那寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也是胡亂寫(xiě)寫(xiě)，那么，孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎不認(rèn)真怎么辦？

孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、良好的學(xué)習(xí)氛圍

要給孩子營(yíng)造合適的氣氛，提供安靜的環(huán)境。如果孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家里電視聲音很大，或者在客廳寫(xiě)作業(yè)，有家人來(lái)回走動(dòng)，難免都會(huì)影響孩子的注意力。所以給孩子提供一個(gè)專屬于自己的小書(shū)桌放在較安靜的房間。

2、任務(wù)目標(biāo)分解

如果作業(yè)太多，一次完成不了，可以讓孩子分開(kāi)學(xué)習(xí)任務(wù)，給孩子定時(shí)定量，逐步實(shí)現(xiàn)。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)，若孩子做得好的時(shí)候，適當(dāng)給與獎(jiǎng)勵(lì)，決不食言。

說(shuō)到獎(jiǎng)勵(lì)，平時(shí)要多關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，給孩子一個(gè)小驚喜，有時(shí)候一個(gè)小小的貼畫(huà)都能讓孩子高興很久，這樣不僅能讓孩子積極的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還能促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展和維護(hù)。

3、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境

寫(xiě)作業(yè)前，讓孩子主動(dòng)把書(shū)桌整理好，把沒(méi)用的東西收起來(lái)，把有用的書(shū)本和文具放在伸手就能拿得到地方，一旦開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，就要專心致志。還有，提前讓孩子喝好水，上好洗手間。小孩子都好動(dòng)，有時(shí)候一個(gè)不必要的小紙袋都能玩很久，所以盡量保持書(shū)桌的擺設(shè)要整潔、簡(jiǎn)單。

家長(zhǎng)常見(jiàn)的錯(cuò)誤做法有哪些

1、給孩子貼上粗心的標(biāo)簽

父母在發(fā)現(xiàn)孩子有粗心大意的行為表達(dá)時(shí)，很容易對(duì)此輕易地給孩子下定義，隨手給孩子貼上了粗心的標(biāo)簽。顯然，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種非常消極的評(píng)價(jià)，這在潛意識(shí)中也會(huì)影響孩子的行為表達(dá)。

2、對(duì)孩子大加打罵指責(zé)

父母?jìng)冊(cè)诮逃⒆訒r(shí)缺少耐心，看到孩子有粗心大意的行為舉動(dòng)時(shí)，便毫不猶豫地對(duì)孩子大加大罵和指責(zé)，這樣急躁的教育心態(tài)很容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生過(guò)大的心理陰影，繼而粗心大意的習(xí)慣無(wú)法得到有效改善。

3、急于在短時(shí)間內(nèi)看到孩子的改變

當(dāng)父母對(duì)孩子粗心大意的行為進(jìn)行簡(jiǎn)單糾正后，便開(kāi)始迫切地希望孩子能夠在短時(shí)間內(nèi)立即改正，于是父母?jìng)儗?duì)于孩子抱有較高的期望，當(dāng)然，在高期望中父母?jìng)兂３?huì)獲得更大的失望。

其實(shí)想要避免孩子出現(xiàn)馬虎大意的行為，父母?jìng)兏嗟氖且獜暮⒆拥拇竽X思維方面進(jìn)行教育引導(dǎo)。讓孩子對(duì)于事物的認(rèn)知更加豐富而完整，對(duì)于環(huán)境刺激的掌握變得更加熟練。