現(xiàn)實(shí)中隨著年齡增長，有的孩子會(huì)越來越聰明，但是有的孩子卻越長越笨，這讓很多父母都感到相當(dāng)頭疼，不知道是怎么回事？也不清楚該怎么教育？不如就來一起了解一下吧！

孩子很笨怎么辦？

1、充分地信任孩子自己的動(dòng)手能力

很多時(shí)候，我們在內(nèi)心深處對(duì)孩子的動(dòng)手能力其實(shí)是不信任的。我們首先要做的就是信任孩子，給予孩子一定的探索空間。比如孩子學(xué)系鞋帶，可能記了好多次都系不好，我們可以在旁邊用鼓勵(lì)的話語對(duì)他說：“沒關(guān)系，慢慢來，一次做不好，我們就做兩次，我相信寶貝一定可以把它做好。”通過這樣的信任和鼓勵(lì)，讓孩子明白，雖然自己慢，可是一定會(huì)越做越好。

2、教給孩子正確的方法

有時(shí)候孩子慢或者做不好，更多的是孩子不會(huì)做。最好的辦法是我們可以先示范一遍給他看，然后再手把手地教給他，最后讓孩子再做一遍給我們看。授人以魚不如授人以漁，我們與其幫助孩子做事兒，不如教給孩子做事的方法，讓他習(xí)得這樣的技能。

3、家長要適當(dāng)?shù)厥救?/p>

對(duì)孩子來說，若是我們總是埋怨孩子做得不好，做得慢，表現(xiàn)得太強(qiáng)勢，孩子就不愿意自己動(dòng)手去做了。一旦錯(cuò)過了孩子自己愿意動(dòng)手的時(shí)間段之后，再想讓他動(dòng)手就難了。所以在孩子自我意識(shí)萌芽期，我們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)厥救酰灰钍桨才藕椭甘购⒆尤プ鍪裁矗墙探o孩子辦法后，讓他自己慢慢的去摸索，自己去完成，我們也不要在旁邊指責(zé)和挑剔孩子。

4、給孩子積極的心理暗示

我們希望他成長為主動(dòng)、自信、聰明、努力的孩子，那么我們在日常中就要通過他的細(xì)節(jié)表現(xiàn)來肯定他，強(qiáng)化他正面的行為，并將這些行為轉(zhuǎn)化為習(xí)慣，乃至成為個(gè)人特質(zhì)。

5、發(fā)覺孩子其他的優(yōu)點(diǎn)

現(xiàn)在的世界是多元化的，是五彩繽紛的，是三百六十行，行行出狀元的。在他智力水平?jīng)]有問題的情況下，學(xué)習(xí)能力稍差，那么一定有某一點(diǎn)，是他的強(qiáng)項(xiàng)。可能是音樂、可能是舞蹈、可能是畫畫、甚至可能是樂觀善良的品質(zhì)。找到他的強(qiáng)項(xiàng)，并且培養(yǎng)他，就是你這個(gè)家長的任務(wù)了。

6、為孩子做榜樣

如果想要“笨”孩子開竅，除了口頭上激勵(lì)孩子，還要從行動(dòng)上影響他。我們要以身作則，努力上進(jìn)，有好的工作、學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，專注地做好一件事情。想要孩子學(xué)習(xí)，父母也拿起書本；想要孩子早起，父母首先規(guī)律作息；想要孩子身體好，父母一定愛運(yùn)動(dòng)。好的教育從來不是強(qiáng)扭的瓜，而是給孩子種下一根藤，然后讓他順其自然地生長。

7、不要急于求成

孩子的改變，不可能今天行動(dòng)，明天就立刻變化。如果孩子年齡小，父母的改變倒是能很快影響到孩子。那么改變一定是一點(diǎn)一滴變化的過程。何況，孩子被父母已經(jīng)批評(píng)麻木了，突然家長態(tài)度大轉(zhuǎn)變，上來就是各種夸獎(jiǎng)，孩子的第一個(gè)反應(yīng)一定是不相信的，他也會(huì)有一個(gè)時(shí)間的觀察，確定沒問題后再跟進(jìn)。這就需要我們有一個(gè)耐心與恒心。