孩子小時(shí)候一般都比較喜歡惡作劇，這是因?yàn)楹⒆有枰J(rèn)識(shí)世界，而且對(duì)生活中的一切既陌生又好奇。另外，孩子惡作劇還可能是因?yàn)闆]有辦法設(shè)身處境的為他們著想，只是覺得有趣。因此，出于惡作劇產(chǎn)生的多種原因，家長(zhǎng)應(yīng)該要分原因?qū)Υ?/p>

愛搞惡作劇的孩子如何教育？

1、冷處理

喜歡惡作劇的孩子一般比較機(jī)敏，大都具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，通常他們并無(wú)惡意，僅僅是為了引起別人的注意，或逗人一笑。所以，面對(duì)孩子的惡作劇，家長(zhǎng)不妨試用一下“冷處理”，不要和孩子計(jì)較。一段時(shí)間以后，孩子自己感到無(wú)聊，慢慢就會(huì)改了這個(gè)毛病。

2、讓孩子體驗(yàn)被惡作劇的感覺

有的孩子之所以愛搞惡作劇，是因?yàn)楹⒆釉谟幸鉄o(wú)意地捉弄?jiǎng)e人的行為中體會(huì)到了有趣、好玩。家長(zhǎng)覺得教育孩子時(shí)，讓孩子適當(dāng)體驗(yàn)一下被捉弄的感覺，這比單純說教的效果有時(shí)要好一些。

3、及時(shí)教育

發(fā)現(xiàn)孩子惡作劇時(shí)要及時(shí)處理，抓住時(shí)機(jī)，趁熱打鐵，同時(shí)要講究場(chǎng)合，注意保護(hù)孩子的自尊心，使孩子樂于接受。

4、根據(jù)原因選擇教育方式

孩子惡作劇的動(dòng)機(jī)有所不同，有的是對(duì)家長(zhǎng)未滿足其要求的報(bào)復(fù)、有的是出于對(duì)事物的好奇、有的是認(rèn)識(shí)上的局限等等。因此，不可一概而論，而要區(qū)別對(duì)待，該批評(píng)的要批評(píng)，該引導(dǎo)的要引導(dǎo)，該教育的要教育。

孩子愛搞惡作劇的原因：

1、好奇心無(wú)法滿足

愛搞惡作劇的孩子一般都比較小，他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)非常貧乏，但好奇心很強(qiáng)，在他們的眼里，許多事物都充滿神奇和奧秘。在好奇心的驅(qū)使下，孩子渴望了解更多的事物，也希望自己能嘗試一下。在這種探索心理的驅(qū)使下，孩子可能會(huì)做出很多惡作劇的舉動(dòng)。

2、有意識(shí)的惡作劇

為了達(dá)到某種目的，孩子可能會(huì)有意識(shí)地惡作劇。例如，有的孩子表現(xiàn)欲非常強(qiáng)，喜歡引起他人的注意，因此，他常常做出惡作劇行為；有的孩子喜歡通過惡作劇行為來(lái)發(fā)泄自己的不滿情緒。