隨著社會(huì)不斷發(fā)展，獨(dú)生子女的家庭越來(lái)越多，全家所有大人都圍著一個(gè)小孩轉(zhuǎn)，這也就導(dǎo)致了現(xiàn)在的孩子自尊心很強(qiáng)，沒(méi)有經(jīng)歷什么挫折，所以他們做什么都害怕失敗，不敢去面對(duì)，受挫能力特別差。面對(duì)這樣的孩子，我們家長(zhǎng)該怎么做呢？

孩子有挫敗感怎么鼓勵(lì)孩子？

1、接納孩子的情緒。

了解了以上原因，我們就需要覺(jué)察到為什么孩子面對(duì)挫折會(huì)有這樣的情緒。接納他情緒的存在，引導(dǎo)他表達(dá)。當(dāng)孩子的情緒得到釋放，接下來(lái)的溝通也會(huì)更加順暢。

2、教育孩子“失敗是成功之母”的道理。

失敗是每個(gè)人都會(huì)有的經(jīng)歷，沒(méi)有人不會(huì)經(jīng)歷失敗，但是只有失敗后才得知努力的重要，只有失敗后取得的成功才倍感光榮。

3、幫助孩子找回自信。

如果是孩子能力比目標(biāo)強(qiáng)一些，家長(zhǎng)可以跟孩子一起回憶他曾經(jīng)做到的事情，喚醒他的成功體驗(yàn)感。如果是孩子能力比目標(biāo)弱一些，家長(zhǎng)可以從現(xiàn)在起多給孩子體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。可以從簡(jiǎn)單易操作，他可以完成的事情開(kāi)始，不斷給孩子體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。

4、教育孩子如何看待失敗。

沒(méi)有哪一個(gè)人失敗后會(huì)覺(jué)得開(kāi)心，失敗后感到失望是很正常的。但是關(guān)鍵是我們?nèi)绾慰创。虝旱氖螅瑧?yīng)該化悲憤為力量，化失望為動(dòng)力，才能取得下一次的成功。而不是“輸不起”，給自己的朋友或者陌生人造成困擾，這是懦夫的行為。

5、引導(dǎo)分析受挫事件本身。

有哪些地方是沒(méi)有完成的部分，針對(duì)這些部分，家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子做怎樣的努力做調(diào)整，而不是緊盯著要達(dá)成的目標(biāo)。比如，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我們?nèi)f(xié)助孩子找到哪些地方出現(xiàn)了哪些問(wèn)題，而不是這次考了多少分，下次可以提高多少分。

6、不過(guò)分的看重結(jié)果。

父母很多時(shí)候鼓勵(lì)孩子的初衷，都是想孩子能夠達(dá)成目標(biāo)，當(dāng)孩子沒(méi)有能夠達(dá)到父母心中的預(yù)期之后，父母就會(huì)變得焦躁，并且這種焦躁情緒還會(huì)通過(guò)語(yǔ)言傳染給孩子。

當(dāng)孩子感受到父母焦躁的情緒之后，可能會(huì)因?yàn)楹ε赂改肛?zé)怪自己而緊張，變得不知所措，甚至不愿意再繼續(xù)嘗試。所以父母在鼓勵(lì)孩子繼續(xù)加油努力的時(shí)候，應(yīng)該保持平和的心態(tài)，就算孩子失敗了，也不要焦慮，避免把焦慮的情緒傳染給孩子。

孩子有挫敗感的影響：

一、挫敗感會(huì)影響孩子健康的性格形成。孩子存在“輸不起”的心態(tài)會(huì)使孩子變得敏感多疑，不利于孩子性格的塑造。

二、挫敗感會(huì)侵蝕孩子的自信心和自尊心。一件事情的成功可能會(huì)給我們帶來(lái)榮耀與成就感。但是一件事情的失敗，可能讓我們對(duì)自身能力產(chǎn)生懷疑，打擊自己的自信心。對(duì)孩子更是如此，嚴(yán)重的挫敗感會(huì)打消孩子的積極性，傷害孩子的自信心，讓孩子變得脆弱，敏感。