不知道從什么時候開始，本來聰明可愛的寶寶開始變得情緒多變，一不順心就會鬧脾氣，總是愛和父母唱反調(diào)。面對調(diào)皮、淘氣的孩子，父母不管是打罵，還是講道理，似乎總是收效甚微。遇到這種情況家長該怎么辦呢？

孩子有些毛病反復(fù)說就是不改怎么辦？

1、跟孩子共情

跟孩子共情是最重要的。共情是理解孩子的第一步。孩子做了錯事，或者出現(xiàn)了你以為的壞習(xí)慣，家長可設(shè)身處地想一下，是出于什么原因孩子才這樣做的。忘記帶水杯是因為上學(xué)快遲到了太著急？這時候不管是批評還是講道理顯然都不行。

2、明確告訴孩子應(yīng)該做什么

我們總是批評孩子這也做不好，那也做不對，但是從來沒有想過，我們有沒有教過孩子應(yīng)該怎么做？面對這種情況，家長應(yīng)該說“房間這么亂，我們一起打掃吧！”然后明確地告訴孩子應(yīng)該如何收拾玩具，如何給玩具分類，如何掃地擦桌子等等。只有孩子明白了我應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做之后，以后父母再發(fā)出指令，孩子才不會不知所措，而是愉快地接受并行動起來。

3、制定好規(guī)則

在家庭環(huán)境中，如果沒有清晰明確的規(guī)則，就不容易幫助孩子改正不良行為，養(yǎng)成好習(xí)慣。所以家長可以列一張規(guī)律生活的作息表，幾點起床、吃飯、睡覺、閱讀、體育鍛煉，全家人共同遵守，形成習(xí)慣，孩子拖延、磨蹭等行為就會少很多。家長的態(tài)度也要堅定，輕易不可更改，當孩子不遵守規(guī)則，就要承擔(dān)相應(yīng)的后果。

4、讓孩子為自己的行為承擔(dān)后果

例如孩子搶了人家玩具，你可以讓他為對方做一件開心的事；當孩子撕破了書，你可以把修補工作交給他做；孩子打翻了菜，你可以把收拾工作交給他等。只有承擔(dān)過犯錯的后果，為自己的過失付出過代價，孩子才有機會釋放心中的愧疚，并且學(xué)會思考。

5、懂得表揚孩子

表揚能夠成為孩子智力發(fā)展的催化劑。它讓孩子對學(xué)習(xí)的東西產(chǎn)生興趣。然后學(xué)習(xí)的外在動力“表揚”使孩子獲得成功和快樂的時候，孩子會變得自信。接著孩子會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力“主動學(xué)習(xí)”。這對孩子今后的成長發(fā)揮著重要的作用。

6、家長以身作則

要孩子用完東西放回原處，但家里平時物品擺放亂糟糟的，沒有條理，自然也不利于孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，家長不要只埋怨孩子屢教不改，也要懂得反思孩子所處的環(huán)境，環(huán)境改善了，孩子的行為會隨之往好的方向發(fā)展。

7、學(xué)會等待和寬容

孩子在改掉壞毛病、養(yǎng)成新習(xí)慣的過程中難免有反復(fù)，家長要看到孩子的進步，對孩子抱有寬容心態(tài)。如果孩子對某件事平時是天天出錯，慢慢地兩天錯一次，三天錯一次，出錯時間間隔越來越長，這就說明有進步，家長給予鼓勵和等待即可，千萬不可操之過急，指責(zé)孩子進步小，沒記性，打消孩子的積極性。