初中的學(xué)習(xí)方式跟小學(xué)完全不一樣，家長(zhǎng)教育孩子的方式也應(yīng)該適當(dāng)改變，尤其是面對(duì)厭學(xué)的孩子，更應(yīng)該著重開(kāi)導(dǎo)，而不是對(duì)孩子有無(wú)盡的指責(zé)和高標(biāo)準(zhǔn)的要求。當(dāng)孩子在生活中感到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，那孩子的心情就會(huì)好很多，自然會(huì)自愿滿足家長(zhǎng)的要求，好好學(xué)習(xí)，好好成長(zhǎng)，這不是一舉兩得嗎？

男孩初一厭學(xué)怎么辦？

1、及時(shí)的開(kāi)導(dǎo)

孩子不適應(yīng)，是因?yàn)檫€沉浸在小學(xué)階段的一切美好的回憶當(dāng)中。告訴孩子，不管是小孩還是大人，不管是讀書還是今后的工作，必然會(huì)經(jīng)歷這樣的過(guò)程，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的科目，我們只有調(diào)整好心態(tài)，改變行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)去適應(yīng)，主動(dòng)去融入，才能更快的度過(guò)適應(yīng)期。

2、應(yīng)該多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，不要批評(píng)和打罵

孩子也是有自尊的，他們也會(huì)為自己的成就而感到自豪，也希望被每個(gè)人認(rèn)可。父母不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)值得稱贊的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得了一點(diǎn)成就時(shí)，讓他感受到成功的喜悅，讓他知道成功有多么幸福，這樣他下次也會(huì)這樣做。這種溫和的表?yè)P(yáng)很容易讓孩子接受，也不會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。

3、發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用

父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中長(zhǎng)大的孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。父母可以嘗試和孩子一起學(xué)習(xí)。中學(xué)生的自我約束能力差，父母可以陪伴他們共同學(xué)習(xí)一段時(shí)間，了解他們的作業(yè)，并幫助他們及時(shí)改正錯(cuò)誤。

4、從孩子的特殊技能出發(fā)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣

每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，父母可以通過(guò)孩子的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)和成功來(lái)培養(yǎng)他們的興趣和毅力，從而取得更好的成績(jī)。閑暇的時(shí)候可以帶孩子去科技館或博物館，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、讓孩子體驗(yàn)生活

當(dāng)孩子厭學(xué)的時(shí)候，最好能帶孩子去體驗(yàn)一下生活，讓孩子知道賺錢的不容易，告訴他如果他不好好上學(xué)的話，以后他會(huì)比現(xiàn)在還辛苦。

男孩初一厭學(xué)的原因有哪些？

1、課業(yè)壓力增大

踏入初中，孩子的學(xué)習(xí)壓力變大，所學(xué)科目更多更難，很多小學(xué)時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)的孩子，到了初中成績(jī)可能會(huì)有一些波動(dòng)，孩子在學(xué)習(xí)中受到挫折就難免會(huì)產(chǎn)生厭惡情緒，怎么努力都學(xué)不好，看到考試成績(jī)就傷心，是很多孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的常見(jiàn)原因。

2、父母的期望過(guò)高

望子成龍，望女成鳳，是很多父母的期望。孩子一旦考不好就無(wú)法對(duì)父母交代，而這種愧對(duì)父母的情緒只會(huì)讓孩子陷入更加低效的學(xué)習(xí)，情緒不好，學(xué)不進(jìn)去，更加考不好，于是習(xí)得性無(wú)助，干脆對(duì)學(xué)習(xí)敬而遠(yuǎn)之。

3、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

孩子小的時(shí)候，很多家長(zhǎng)習(xí)慣用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)孩子的好好學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要來(lái)自外部，而不是內(nèi)在的自驅(qū)力。沒(méi)有自驅(qū)力和對(duì)學(xué)習(xí)本身的興趣，孩子的注意力很容易被其他東西吸引，比如手機(jī)游戲。