六年級學生處在關鍵期，小學畢業，青春過渡，叛逆等等一些問題，對他們的身心產生影響。這個年齡段的孩子目標不明確但還有自己的主意，有些想法欠缺思考但還聽不進去別人的意見，以至于學生看不到真實的自己，那么六年級學生心理疏導教育怎么做呢？

六年級學生心理疏導教育？

第一，培養孩子的信心。

信心是人對所做的事產生的一種欲望和動力，是一個人能否認真去做好某件事的前提條件。如果一個人沒有信心，就會對他所做的事不感興趣，不能集中精力去做這件事。

所以父母要培養孩子的自信，讓孩子對學習產生興趣。有了興趣，就有了去學好的欲望和動力。從而能夠有效提高孩子的學習成績。

父母可以給孩子講一些自然現象。比如：風是怎么形成的，天上的的星星為什么一閃一閃的，或者是為什么我們先看到閃電后聽到打雷等等。

并且告訴孩子這些問題只要你好好學習，在初中的課本里面，你會找到答案。這樣孩子對學習就產生了欲望和動力，自然就會提起孩子的信心而對學習產生了興趣。

第二，鞏固所學知識。

小學六年級的學生從畢業到再次上學需要兩個多月的時間。在此期間，父母如果對孩子管教不嚴，孩子很容易把學過的知識得不到鞏固而漸漸忘記。

所以父母要重視孩子的學習。在暑假期間，讓孩子把所學過的知識進行復習而得以鞏固，有需要時學習一些銜接教程，讓孩子先了解一下新的目內容。提前做好思想準備，對以后的學習有很大的幫助。

第三，讓孩子了解和適應新同學。

有時候環境的改變會給孩子帶來心理上的焦慮，導致孩子上課時注意力不集中，不能夠認真聽老師講課而影響學習成績。特別是理科，理科是需要有正確和良好的思維去理解的一門學科。

如果注意力不集中，就會對老師所講的內容聽不懂，得不到很好的理解而導致成績下降。這就是為什么有的同學文科特別好，而理科成績不理想的一個原因。

所以父母要讓孩子對新的學習環境有所了解。父母先要了解和自己孩子同班的學生，平時，讓孩子和這些同學一起聊聊天，或者玩玩游戲等等，讓孩子和新同學產生情感。在學習過程中就會消除憂慮，就能夠全身心的投入到學習中去。

六年級學生心理特點？

六年級是小學到中學的早期過渡，并且孩子也剛剛踏入了青春期，會開始出現叛逆的情緒，逆反的心理。對事物有自己的見解，同時對自己的觀點異常堅持，所以當家長或者老師的一些干涉會不滿和反抗。

在青春期，孩子的生理方面也會有變化，同時心理情緒波動不定。孩子的邏輯能力和記憶力都有很大的提高，對外界敏感，能夠更好地集中注意力，但是意志力還欠佳，需要鍛煉。這個時候他們有了自己大概的人生觀，性格也有雛形了。