面對初中不想上學(xué)的孩子，家長要心平氣和地和孩子溝通交流，不要打罵，聽聽孩子心里的真實(shí)感受，然后加以正確引導(dǎo)，還要多鼓勵(lì)孩子樹立他的自信心。讓他在學(xué)習(xí)中找到自己的價(jià)值，從而心甘情愿的投入到學(xué)習(xí)中去。

初中小孩厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦？

1、不要打罵

切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

2、讓孩子的好朋友做孩子工作

孩子正是上學(xué)的年齡，不去學(xué)校了，也不是辦法，家長沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長。

3、幫孩子找到學(xué)習(xí)的動機(jī)

幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

4、家長要重視學(xué)習(xí)

很多的家長自己本身對于學(xué)習(xí)這方面就的學(xué)習(xí)不夠重視。父母在要求孩子認(rèn)真努力好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己也應(yīng)該要以身作則，重視學(xué)習(xí)。只有這樣，初中生才會認(rèn)為覺得學(xué)習(xí)是一件重要而且莊嚴(yán)的事情，對于學(xué)習(xí)也不會馬馬虎虎。所以，家長在平時(shí)要為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣

如果孩子不愿意上學(xué)或者，不愿意學(xué)習(xí)，家長就要讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂或者樂趣，家長在孩子的學(xué)習(xí)過程中，一定要學(xué)會鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子。如果你的孩子在考試中沒有取得好的成績，也不要把失敗的原因歸咎于孩子智力不聰明足，千萬也不要讓孩子自暴自棄。

6、家長要配合老師，幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績

作為家長，要及時(shí)和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，有針對性的幫助孩子輔導(dǎo)功課做作業(yè)，或者找輔導(dǎo)家教老師幫助孩子提高成績，當(dāng)孩子的成績提高了，他就能感受到自己的學(xué)習(xí)價(jià)值，從而提高了學(xué)習(xí)的主動性。

孩子初中不想上學(xué)的原因有哪些？

1、父母不切實(shí)際的要求

要求過高的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導(dǎo)致上進(jìn)心喪失和學(xué)習(xí)動力缺乏。特別是當(dāng)家長采用強(qiáng)硬專制的手段時(shí)，孩子便會以一種逆反的行為報(bào)復(fù)父母的不公正。

2、孩子的自身問題

孩子心理發(fā)育不成熟，孩子雖然智力水平屬于正常，但社會適應(yīng)能力差，幼稚、缺乏積極的進(jìn)取精神。自信心缺乏，開始孩子對學(xué)習(xí)很感興趣，信心十足。但孩子的創(chuàng)造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分?jǐn)?shù)的父母所壓抑，所以孩子不僅不能為自己的獨(dú)特性、創(chuàng)造性而驕傲，反而會感到自己無能，而自暴自棄。

3、缺乏動力

自以為上大學(xué)無望，混張初中畢業(yè)證或高中畢業(yè)證就行了。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)上明顯缺乏動力，滿足于做一天和尚撞一天鐘。因此，無論學(xué)什么都無精打采，難以激發(fā)興趣。