學(xué)習(xí)生涯伴隨著孩子一路成長，家長們都希望孩子能在學(xué)習(xí)的道路上一帆風(fēng)順，可學(xué)習(xí)的“攔路虎”是非常多的，手機(jī)游戲就是其中的一個攔路虎，與枯燥乏味的學(xué)習(xí)相比，孩子當(dāng)然會選擇玩手機(jī)游戲，并且他們很快很沉迷其中。想要解決這個問題，家長要想辦法增加學(xué)習(xí)對孩子的吸引力。

孩子貪玩不愛讀書怎么辦？

1、營造生活中的輕松的氛圍。

大多數(shù)的家長總會以一種強(qiáng)硬的態(tài)度讓孩子學(xué)習(xí)，這樣孩子的學(xué)習(xí)是一種被動狀態(tài)，那么肯定不會用心的，要試著以輕松的氛圍去對待孩子，換種模式，慢慢培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不可給孩子過多的心理壓力。

2、跟孩子約定玩耍的規(guī)則。

愛玩是孩子的天性，小學(xué)階段的孩子都特別喜歡玩，而且，玩可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，玩可以幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力和大腦疲勞，所以，家長不能遏制孩子的天性，而是要適當(dāng)滿足孩子的需求。如果家長一味阻止孩子玩，就會導(dǎo)致孩子背著家長偷偷摸摸地玩，反而會影響到學(xué)習(xí)成績，所以，家長要給予孩子玩的機(jī)會。

3、幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率。

為了讓孩子獲得玩的資格，家長要督促孩子提高學(xué)習(xí)效率，只有高效完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，才能有更多玩的機(jī)會。一方面家長要引導(dǎo)孩子提高聽課效率，在課上就把老師講解的內(nèi)容消化吸收掉，課后就不需要花很多時間鉆研教科書上的內(nèi)容，寫作業(yè)的效率也會得到提高；另一方面家長要引導(dǎo)孩子高效完成作業(yè)，家長要提醒孩子提高寫作業(yè)的專注度。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

讓孩子嘗試更有趣的學(xué)習(xí)方法，比如看與學(xué)習(xí)課程相關(guān)的電影動畫，帶孩子多進(jìn)行戶外活動，開拓孩子的視野，讓孩子在課程、作業(yè)以外的地方學(xué)習(xí)。讓孩子知道學(xué)習(xí)除了枯燥地做題背書上培訓(xùn)班，還有更有趣的方法，以此來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

5、身教重于言教，以家長自身的能量場影響孩子。

我們知道，家長對孩子潛移默化的影響遠(yuǎn)勝于單純的說教。家長是孩子的第一任老師，家長自身如果對學(xué)習(xí)，包括本職工作的業(yè)務(wù)提升和八小時外的充電保持一種學(xué)習(xí)興趣的話，則必然會在與孩子朝夕相處中，將這種學(xué)習(xí)興趣的能量場輻射到孩子身上，久而久之，孩子自然就會把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，養(yǎng)成對學(xué)習(xí)的興趣。

6、幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。

正確的學(xué)習(xí)方法能讓學(xué)習(xí)事半功倍，而錯誤的方法則會事倍功半，如果孩子學(xué)習(xí)方法不對，學(xué)起來會更吃力不說，效果也不理想，慢慢地孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子不愛學(xué)習(xí)，可以多了解下他們的學(xué)習(xí)方法是否正確，如果不正確就要及時幫助孩子改正過來。

7、要善于鼓勵孩子。

孩子要表現(xiàn)出來的優(yōu)秀的一面，要應(yīng)該及時的表揚(yáng)孩子鼓勵孩子，尤其是學(xué)習(xí)上的，哪怕一小點(diǎn)提高，都應(yīng)該加以肯定，孩子心里會有種自豪感，時間久了就會培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，細(xì)水長流，慢慢來。

8、日常生活當(dāng)中父母不要經(jīng)常把手機(jī)給孩子玩。

很多家長不想讓孩子打擾自己工作，就讓孩子玩手機(jī)，這種教育方式需要改正一下。父母可以陪孩子出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看外面的世界，只有當(dāng)孩子內(nèi)心世界更加豐富時，他們才不會輕而易舉的被外界環(huán)境影響，既然孩子的自控能力很差，那么就不要給孩子玩手機(jī)，孩子要查學(xué)習(xí)資料的話，父母這個時候可以親自代勞。