家長(zhǎng)留言：親戚家有一個(gè)孩子，今年小升初，進(jìn)入初中后，上學(xué)一段時(shí)間就不想去了，總是不是很愿意上學(xué)，問(wèn)他原因說(shuō)是害怕去學(xué)校，說(shuō)走到學(xué)校半路就不想去了，怎么說(shuō)都不行，就是不愿意去，這種情況該怎么辦呢？小升初不想上學(xué)怎么辦？

小升初的孩子不愿意上學(xué)怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

家長(zhǎng)可以和孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮兩者之間相互影響的積極作用，或者父母也可以在平時(shí)多觀察孩子，看看孩子的興趣點(diǎn)，愛(ài)好是什么？側(cè)面幫助孩子，激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、幫助孩子提供學(xué)習(xí)能力

很多孩子不想上學(xué)就是因?yàn)樯险n聽(tīng)不懂，跟不上，課下作業(yè)不會(huì)做，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，學(xué)生的輕視。老師和家長(zhǎng)，尤其是家長(zhǎng)可以想辦法，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作忙，有經(jīng)濟(jì)能力的可以請(qǐng)家教，只有幫助孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，才會(huì)使他們變得自信。

3、幫助孩子拓展人際關(guān)系

學(xué)生人際關(guān)系不好也是厭學(xué)的原因之一，有些學(xué)生性格內(nèi)向，孤僻，不善交流，也不主動(dòng)和他人搞好關(guān)系，人際關(guān)系不好，對(duì)這些學(xué)生，老師和其他學(xué)生也要伸出援手，多關(guān)心他們，幫助他們。

4、減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

進(jìn)入初中之后，老師，家長(zhǎng)，尤其是家長(zhǎng)，往往給孩子施加很多的壓力，感覺(jué)學(xué)習(xí)就好就什么事情都干不了了一樣，當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到，承受不了的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒，有的干脆離家出走。因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)也要盡量給學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，因材施教，勞逸結(jié)合，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

5、注意對(duì)孩子的批評(píng)程度

中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人，成功時(shí)孩子感到喜悅，失敗時(shí)孩子也許會(huì)一蹶不振，老師或者家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候，要注意場(chǎng)合和尺度，激勵(lì)為主，少用批評(píng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的任何進(jìn)步都要及時(shí)反饋和表?yè)P(yáng)，讓孩子嘗到成功的喜悅，客服學(xué)生的厭學(xué)心理。

小升初的孩子不愿意上學(xué)的原因是什么？

1、環(huán)境變化

進(jìn)入初中以后，旁邊同學(xué)更牛了，競(jìng)爭(zhēng)更強(qiáng)了。這個(gè)跟游戲升級(jí)一樣，第二關(guān)總是難一些。而且課程難度也加大，這使得孩子在小學(xué)當(dāng)中因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀而形成的強(qiáng)勢(shì)心理和唯我意識(shí)逐漸受到挑戰(zhàn)。

2、生理變化

初中生這個(gè)時(shí)候一般都到一個(gè)青春期，小時(shí)候很多家庭管理策略逐漸失效，甚至有反效果，孩子覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，朋友開(kāi)始成為重要的因素，這也容易讓孩子放飛自我。