網(wǎng)友留言：嚴(yán)先生，自己的孩子今年上小學(xué)三年級(jí)，但是最近總是纏著父母，說(shuō)自己不想上學(xué)了，在家就想玩手機(jī)，看電視，也不想寫作業(yè)，要么就是跑去外面玩，就是不愿意去學(xué)校，父母多次給孩子溝通了，當(dāng)時(shí)答應(yīng)了，但是過(guò)會(huì)就又開始鬧情緒了，嚴(yán)先生說(shuō)這么小的孩子該怎么引導(dǎo)呢？

小學(xué)生有厭學(xué)情緒怎么開導(dǎo)？

第一、家長(zhǎng)調(diào)整

1、改善親子關(guān)系

有人說(shuō)，每個(gè)孩子厭學(xué)，背后有一個(gè)不負(fù)責(zé)任的父母，這是有道理的，通常和孩子缺乏有效溝通的父母，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，父母不禁要對(duì)孩子說(shuō)三道四。 孩子已經(jīng)對(duì)挫折失敗不知道原因，在受到父母過(guò)度言行的刺激后，更加逃避學(xué)習(xí)。 因此啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)厭倦，家長(zhǎng)首先要調(diào)整自己的心態(tài)，站在孩子的角度考慮問題。

2、鼓勵(lì)認(rèn)可孩子

不過(guò)分溺愛孩子， 多鼓勵(lì)孩子，提高他們對(duì)挫折的抵抗力。 鼓勵(lì)您的孩子克服困難并從中學(xué)習(xí)，即使是在失敗的情況下，這樣他才能更好地調(diào)整自己的狀態(tài)和行為，對(duì)自己更有信心。

3、多和孩子溝通

與您孩子的老師交談。 了解孩子厭學(xué)的情緒，并肯定您孩子所做的努力。 了解孩子的真實(shí)內(nèi)心。 評(píng)估孩子的努力在日常生活中實(shí)事求是。 當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他保持良好的防線，勞逸結(jié)合，這樣他的成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好。

第二、孩子調(diào)整

主要是家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子正確評(píng)價(jià)自己，包括對(duì)考驗(yàn)和挫折的評(píng)價(jià)，做到不驕不敗。 某個(gè)階段的成敗只能代表過(guò)去。 重要的是如何總結(jié)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)，取得新的成功。 引導(dǎo)您的孩子了解他或她想在老師面前重新獲得自尊。 只有努力才能做到。 積極生活，可以改變老師或他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

小學(xué)生有厭學(xué)情緒的原因是什么？

第一、過(guò)分溺愛或者過(guò)于嚴(yán)格

有很多學(xué)生由于父母忙于工作，忽視了教育孩子的責(zé)任，讓孩子們失望了。或者將撫養(yǎng)孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)移到祖父母身上。老年人愛第三代，往往更注重生活的照顧，缺乏心理、情感的交流。由于照顧太多，過(guò)分放縱孩子，這些小學(xué)生依賴性強(qiáng)，懶惰思維嚴(yán)重。結(jié)果，這些學(xué)生缺乏責(zé)任感和自制力，班級(jí)自由松散，獨(dú)立性差，不良的生活習(xí)慣給學(xué)習(xí)帶來(lái)了影響。久而久之，學(xué)習(xí)自然跟不上，越是跟不上，越不愿意學(xué)習(xí)，形成惡性循環(huán)。

相反，有的家長(zhǎng)要求孩子表現(xiàn)得像大人，甚至毆打或責(zé)罵他們。嚴(yán)格管教孩子固然重要，但過(guò)分嚴(yán)格，尤其是粗暴對(duì)待，達(dá)不到目的，反而會(huì)導(dǎo)致逆反心理。

第二、沒有安全感

父母經(jīng)常吵架或者打鬧，這樣容易讓孩子產(chǎn)生不安全感，焦慮，自然也沒有心情學(xué)習(xí)。

第三、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重

現(xiàn)在有些學(xué)校本來(lái)作業(yè)就很多，回家之后，有的孩子能寫到大半夜都寫不完，有的父母還給孩子額外布置一些家庭作業(yè)，導(dǎo)致孩子一回家就是寫作業(yè)，沒有玩耍，放松的時(shí)候，然后看到作業(yè)本就想反感，產(chǎn)生厭煩的心理。

第四、老師無(wú)意間的一句批評(píng)

有一次我因一道題不會(huì)做，老師隨口就是一句：“你怎么像豬一樣笨，”這樣的話特別容易成績(jī)孩子內(nèi)心幼小的心理，打擊孩子的自尊心，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。