我家孩子怎么就突然不愛學(xué)習(xí)了？我家孩子現(xiàn)在都不愿意去學(xué)校，這可急壞我了，怎么辦呢？小孩子厭學(xué)怎么開導(dǎo)她？相信有這樣孩子情況的孩子肯定不止一個(gè)，這樣為孩子擔(dān)憂的父母也不止一個(gè)，可是孩子的厭學(xué)情緒究竟從哪里來的呢？又怎么辦呢？

小孩子厭學(xué)的情緒從哪里來的？

第一、假期綜合證

有的孩子習(xí)慣了一種狀態(tài)，從一種狀態(tài)到另一種狀態(tài)，可能短時(shí)間內(nèi)會(huì)感到心理失調(diào)。尤其是當(dāng)孩子習(xí)慣了安逸的假期，一想到還要面對(duì)幾個(gè)月的學(xué)校，在心理上難免會(huì)感到不舒服。這就是我們所說的“假期綜合癥”。相較于學(xué)校，假期的放松總是讓孩子們感到舒服，人們喜歡做一些讓他們感覺更舒服的事情。所以一想到要開學(xué)，孩子們就覺得自己的假期快樂也結(jié)束了，心理上很不舒服，產(chǎn)生厭學(xué)的感覺。

第二、害怕面對(duì)緊張的人際關(guān)系

有些孩子厭學(xué)了，表面上是不想上學(xué)讀書，其實(shí)這背后可能有更深層次的原因。是孩子們不想在學(xué)校面對(duì)緊張的人際關(guān)系。有些孩子性格內(nèi)向，在課堂上幾乎沒有朋友。孤獨(dú)會(huì)讓孩子感受到周圍的人際關(guān)系緊張，這讓他們焦慮不安，想要逃離學(xué)校環(huán)境。

第三、成績(jī)不理想

相比之下，學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子更容易得到老師和同學(xué)的關(guān)注。如果你在學(xué)校表現(xiàn)不佳，你很可能會(huì)成為你老師的目標(biāo)。在一些學(xué)生眼里，他們并不是所謂的好學(xué)生，所以在學(xué)校成績(jī)差的孩子可能會(huì)被同學(xué)和老師區(qū)別對(duì)待，孩子們不喜歡這種被歧視的感覺。為了逃避這種歧視的感覺，讓孩子產(chǎn)生了厭倦感。

小孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)？

第一、培養(yǎng)孩子的自信心

現(xiàn)在的孩子一般學(xué)習(xí)壓力很大，所以容易出現(xiàn)負(fù)面情緒，會(huì)失去學(xué)習(xí)的信心。遇到這種情況，家長(zhǎng)要和及時(shí)孩子溝通，了解孩子的心理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給孩子指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子。事實(shí)上，孩子們會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，主要是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上找不到成就感，因此對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。有些孩子會(huì)將這種興趣轉(zhuǎn)移到其他領(lǐng)域，比如：手機(jī)游戲，因此，很多孩子會(huì)厭倦學(xué)校沉迷游戲。

第二、重視每一個(gè)過程

當(dāng)您的孩子專注于做某事時(shí)，不要過分強(qiáng)調(diào)結(jié)果。雖然我們都重視結(jié)果，但當(dāng)您的孩子在做某事時(shí)給予支持也很重要，而不是專注于結(jié)果。 在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，少批評(píng)，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的興趣和信心。

第三、幫助孩子提前感受學(xué)習(xí)的氛圍

假期綜合癥孩子，很難突然適應(yīng)開學(xué)的氛圍，當(dāng)父母幫助孩子做這種心理轉(zhuǎn)變時(shí)，家長(zhǎng)可以在孩子開學(xué)前幾天做朋友，讓孩子提前看到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓孩子感受學(xué)習(xí)的氛圍，為孩子適應(yīng)放學(xué)后的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。

當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)厭倦的情緒時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)積極運(yùn)用心理疏導(dǎo)來引導(dǎo)孩子，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的，認(rèn)清現(xiàn)狀去學(xué)習(xí)。慢慢的把孩子從厭學(xué)的心態(tài)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。如果您還有青少年心理的其他的問題，可以留言討論，也可以找相關(guān)的青少年心理教育專家咨詢。