不少家長(zhǎng)反映孩子孩子叛逆，逃學(xué)，厭學(xué)的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，有時(shí)候甚至在家半個(gè)月都不去學(xué)校，說(shuō)一去學(xué)校就感覺(jué)不舒服，給孩子溝通，孩子直接是拒絕的態(tài)度，無(wú)論怎么說(shuō)都聽(tīng)不進(jìn)去，家長(zhǎng)們也是十分的苦惱，感覺(jué)自己辛辛苦苦養(yǎng)大的孩子怎么成這個(gè)樣子了呢？到底是什么原因呢？

孩子叛逆逃學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？

第一點(diǎn)：找出孩子厭學(xué)逃學(xué)的原因。

想解決孩子叛逆逃學(xué)的問(wèn)題，首先要找出孩子逃學(xué)的原因，然后才能解決問(wèn)題。如果是家長(zhǎng)的原因，家長(zhǎng)自己應(yīng)該反思和糾正。千萬(wàn)不要讓孩子犯了小錯(cuò)誤或考試考得不好，然后不問(wèn)任何問(wèn)題，指責(zé)或責(zé)罵他或她，用威脅的話恐嚇孩子，從而產(chǎn)生一些自閉癥、逆反心理，導(dǎo)致孩子更不想上學(xué)，慢慢養(yǎng)成逃課的習(xí)慣。

第二點(diǎn)：和老師溝通，共同緩解孩子的心理壓力

如果孩子不喜歡學(xué)校，家長(zhǎng)應(yīng)該多和老師溝通，讓老師給孩子溝通，讓孩子感受到溫暖。在學(xué)習(xí)上，不要給孩子太大壓力，讓孩子在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓孩子從害怕上學(xué)轉(zhuǎn)向自覺(jué)主動(dòng)上學(xué)。

第三點(diǎn)：讓孩子融入到集體生活中

如果孩子因?yàn)殡y以與同學(xué)相處而逃學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該讓他多與同齡孩子接觸，這有助于培養(yǎng)他的社交能力，并鼓勵(lì)他走出家門玩耍和他的朋友在一起，對(duì)孩子帶回家的同學(xué)也表示歡迎。

第四點(diǎn)：和孩子一起學(xué)習(xí)

有些孩子厭學(xué)和家長(zhǎng)不喜歡學(xué)習(xí)有關(guān)，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變思維，認(rèn)真學(xué)點(diǎn)東西，要知道，你的一言一行都會(huì)影響到孩子。家長(zhǎng)最好能安排好與孩子共同的學(xué)習(xí)時(shí)間，并有相互監(jiān)督檢查的措施，這樣才能極大地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

第五步：承認(rèn)你的錯(cuò)誤

父母的態(tài)度是孩子轉(zhuǎn)變的重要因素。如果孩子逃學(xué)是因?yàn)楦改傅慕逃д`，家長(zhǎng)應(yīng)該在自我反省的基礎(chǔ)上，多與孩子溝通，檢討自己的不足，傾聽(tīng)孩子的想法，這樣才能按照孩子的想法進(jìn)行教育。

第六點(diǎn)：多鼓勵(lì)，少批評(píng) 

對(duì)于逃學(xué)的孩子，家長(zhǎng)在教育上，應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步點(diǎn)，即使孩子只是取得了一點(diǎn)微不足道的成就，也應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。 

第七：給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境 

孟母三遷的故事告訴我們，良好的環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要，溫馨和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。尤其是單親家庭，更應(yīng)該給予孩子關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，用愛(ài)來(lái)?yè)嵛亢⒆哟嗳醯男撵`。

孩子為什么叛逆逃學(xué)？

1、父母對(duì)孩子不夠尊重

孩子不一定有叛逆心理，一旦孩子不做好事，做錯(cuò)事，父母不安慰溝通，反而責(zé)罵孩子，甚至打自己的孩子，孩子小的時(shí)候，不敢反抗，上初中后，孩子長(zhǎng)大了，有力量了。你不尊重他，罵他，嘲笑他，甚至打他。孩子會(huì)打你，如果你再打他，他可能還會(huì)打你。 

2、父母責(zé)備太多

父母意見(jiàn)不一致，表面上是聽(tīng)孩子的話，讓孩子做自己的事，其實(shí)總是看結(jié)果，總是批評(píng)孩子不聽(tīng)話，批評(píng)孩子愛(ài)玩。

3、父母管教方式不恰當(dāng)

一味地命令孩子，一切都要服從父母的安排，孩子小的時(shí)候會(huì)聽(tīng)話，長(zhǎng)大后孩子根本不吃小時(shí)候那一套。 

4、父母無(wú)視與孩子的界限

孩子小的時(shí)候，父母沒(méi)有建立自己的權(quán)威，凡事跟著孩子，沒(méi)有界限，讓孩子不知道什么該做，什么不該做，感覺(jué)自己想要什么，父母必須滿足，往往超出界限，提出不合理的要求。當(dāng)你的孩子長(zhǎng)大時(shí)，劃清界限為時(shí)已晚。 

5、親子關(guān)系有問(wèn)題

很多叛逆的孩子都是父母不和，經(jīng)常與孩子吵架，甚至打架。 

6、受同學(xué)影響

同伴影響尤其重要，比如孩子跟老師頂嘴，做錯(cuò)事，老師批評(píng)孩子，但是朋友不罵孩子，而是鼓勵(lì)他，孩子會(huì)誤以為同學(xué)做的一切都是對(duì)的，把錯(cuò)誤都?xì)w結(jié)于老師，這種錯(cuò)誤的認(rèn)知容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生叛逆厭學(xué)的心理。

7、父母沒(méi)有在合適的時(shí)間管教孩子   

孩子年幼無(wú)知時(shí)，父母沒(méi)有及時(shí)的管教孩子，等孩子長(zhǎng)大后，再去管教，孩子已經(jīng)不聽(tīng)父母的話了。