很多家長(zhǎng)都面臨這樣的難題：孩子很聰明，學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)，只要好好學(xué)習(xí)肯定能考上，但他就是不愛學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了自己的好智商。這種孩子其實(shí)存在著厭學(xué)心理，雖然他們很聰明，但對(duì)學(xué)習(xí)卻提不起興趣。他們可能在學(xué)校表現(xiàn)不佳，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谄渌矫娣浅３錾?br/>

但是，現(xiàn)在每個(gè)孩子都在拼命往前跑，如果孩子有智商卻因?yàn)閰拰W(xué)而不能好好利用，實(shí)在是太可惜了。

現(xiàn)在的孩子厭學(xué)有哪些原因？

第一，有學(xué)習(xí)恐懼癥。

孩子為什么害怕學(xué)習(xí)？這有兩個(gè)可能的原因：

一是父母的焦慮；

二是糟糕的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

讓我們先從父母的焦慮開始。

現(xiàn)在很多父母都太渴望看到自己的孩子成功了，而不能看到自己的孩子有一點(diǎn)懈怠和退步。所以為了讓孩子不落后于別人，父母只能狠狠地在孩子身后“揮舞小鞭子”。

孩子考試前，家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的復(fù)習(xí)情況。成績(jī)下來后，家長(zhǎng)最關(guān)心的是排名，還有其他孩子的分?jǐn)?shù)有多少。我們總覺得這種緊迫感可以讓孩子不斷前進(jìn)，卻不知道孩子的承受能力是有限的，一旦壓力超過負(fù)荷，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理疲勞。一旦發(fā)生這種情況，無論我們?cè)趺磁Γ⒆佣紩?huì)呆在原地。久而久之，孩子甚至?xí)兊门涯妗W(xué)習(xí)是一件無聊的事情，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過于敏感，那么無聊就會(huì)升級(jí)為煩躁，讓孩子只想躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。所以，我們平時(shí)在教育和引導(dǎo)孩子的過程中，一定要注意方式。同時(shí)，我們更要關(guān)注孩子的心態(tài)，畢竟心態(tài)決定一切，即使孩子的基本功很扎實(shí)，一旦心態(tài)不好，學(xué)習(xí)效果也容易受到影響。我們要陪伴和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，讓他感受到支持的力量。但是，如果我們拉動(dòng)或推動(dòng)我們的孩子向前，他只會(huì)感到喘不過氣來的緊迫感。

然后我們來到第二個(gè)原因：糟糕的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

記得之前看過一個(gè)帖子，一個(gè)孩子小學(xué)數(shù)學(xué)可以考98分，但是自從換了老師，他的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈，甚至不及格。后來經(jīng)過家長(zhǎng)的交流，才知道新老師很嚴(yán)厲，有時(shí)還會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)孩子，于是開始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生恐懼。

那么在這種情況下你會(huì)怎么做呢？

我們可以與孩子交流，傾聽他們內(nèi)心的想法和感受。如果孩子告訴您他或她害怕老師或班級(jí)成員，我們需要及時(shí)解決問題。比如家長(zhǎng)可以去學(xué)校問老師情況，然后向老師說明情況，希望老師做出調(diào)整。最重要的是，我們需要回家和我們的孩子再次交談，打開他的心扉。

第二，學(xué)習(xí)過程中屢屢受挫。

眾所周知，孩子抗拒挫折的能力是微弱的，但大多數(shù)孩子都是很強(qiáng)的，所以當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生自我否定的心理。這種自我否定的心理，會(huì)讓孩子很難感受到學(xué)習(xí)的成就感。然而，成就感是我們所做一切的動(dòng)力。想一想，當(dāng)我們?cè)谀呈律蠈覍沂艽欤傆X得自己做不好，難道我們不會(huì)逃避嗎？孩子也是一樣，當(dāng)他覺得學(xué)習(xí)只會(huì)帶來自卑感和挫敗感時(shí)，他會(huì)下意識(shí)地逃避。同時(shí)，與學(xué)習(xí)成績(jī)更好的同學(xué)相比，也會(huì)加劇孩子的自我否定。

例如，他會(huì)認(rèn)為自己不如其他學(xué)生，從而不被老師和家長(zhǎng)認(rèn)可，認(rèn)為自己不是一個(gè)好學(xué)生。長(zhǎng)期以來，孩子的學(xué)習(xí)熱情一直受到打擊，此時(shí)我們?cè)僭趺垂膭?lì)他也無濟(jì)于事。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該做的就是幫助孩子找到學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的積極性。如果孩子考試考得不好，我們也不要過分責(zé)備，而是先冷靜地告訴孩子：人在生活中會(huì)遇到很多失敗，但這并不重要，重要的是我們從這次失敗中得到了什么。然后，我們應(yīng)該幫助孩子總結(jié)他失敗的原因，并給他一些建議。同時(shí)，我們想讓孩子們知道：成績(jī)并不能決定你是一個(gè)什么樣的人，即使你考試考得不好，父母也不會(huì)對(duì)你失望。最后，當(dāng)孩子的成績(jī)進(jìn)步時(shí)，要表揚(yáng)他，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，讓他感受到成就感。

第三，注意力不集中。

如果孩子不能專心學(xué)習(xí)，他就很難學(xué)習(xí)，也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。孩子的注意力很容易被外界事物分散注意力，比如孩子做作業(yè)的時(shí)候，很容易被窗外的聲音、手邊的橡皮擦等吸引。此時(shí)，孩子會(huì)放下作業(yè)的手，然后帶著外界事物的心漸漸遠(yuǎn)去。雖然這是正常現(xiàn)象，但如果家長(zhǎng)不去干預(yù)，孩子的專注力只會(huì)越來越差。孩子注意力不集中，學(xué)習(xí)興趣很低，尤其是遇到難題時(shí)，注意力更容易分散。因此，盡早鍛煉孩子的注意力集中能力是非常必要的。

除了簡(jiǎn)單的日常游戲外，閱讀是提高注意力的好方法。有趣的書籍或圖畫書可以吸引孩子的注意力，并讓他們閱讀較長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的注意力自然會(huì)提高，自然不再排斥學(xué)習(xí)。