孩子厭學，一定是有原因的。孩子產生厭學，不是一天兩天形成的，所以家長解決孩子厭學的問題切不可操之過急。

初二女孩厭學就是不學怎么辦？

第一，就是做減法，學習本來是可以很順暢的進行的，學習是快樂的事情，孩子之所以會厭學，是家長給孩子貼了標簽，所以做減法就是撕掉標簽，學習不是難的，學習不是累的，學習是一件快樂的事情。

第二，不要給孩子貼標簽，撕掉孩子身上的標簽，比如懶惰、遲鈍、不行、困難、累、壓力等等，這些都是借口，它們會形成孩子不學習的借口，所以標簽應該撕掉。

第三，找到適合孩子的學習方法，讓孩子學會學習，我們要學會如何解決問題，而不是問孩子問題是怎么來的？所以我們要找到一個適合孩子學習方法。

第四，教孩子思考，學會思考，學會學習的能力，而學習能力就是讓我們的孩子自己掌握，選擇自己的思維，獨立于發散性思維，自由自在，這時候家長和老師要做到，少說多做，自己少做，多讓孩子做，讓孩子忙起來，自己只做孩子的導游，當我們只定為孩子導演的時候，真正運作的都是孩子自己，所以我們的任務就是教會孩子如何去運作就可以了。

初二女孩為什么會厭學？

比如，父母會說學習苦而累，所以你要吃苦才能學好，因為孩子有求利避害的本能，他能舍得吃苦嗎？他能甘心受苦嗎？如果我們父母從小就告訴自己的孩子，學習是一種很有趣，很輕松很快樂的事情，在我們克服了很多困難之后，孩子會有成就感，很開心，很愉悅的感覺，孩子就愿意追求價值感和成就感，孩子就不會厭學了，所以厭學不是學習本身造成的，而是人給予的。

首先，對學習的評價，給學生貼上了學習不好的標簽，導致孩子厭學。

其次，對孩子有一個錯誤的認識，認為孩子不會，孩子做不到，這樣的錯誤認知也會導致孩子懷疑自己的能力，給自己學習的動力帶來障礙。

第三，是沒有找到適合孩子學習的方式，也是厭學的一個原因，有的人死記硬背，背了忘，忘了記，孩子最終沒有信心了，也就是說我們在讓孩子學習的過程中沒有讓孩子抓到一個最有效的學習方式。

最后，家長只注重孩子知識點的學習，而忽視孩子的學習能力的培養，沒有學習能力的人，只去掌握知識點，只去刷題，最后會又累又苦又會遺忘，所以他是學不好的，只有會學習，有學習能力的人，才能完成這十幾年二十幾年的學習過程，所以說家長要檢查一下自己，在引導孩子學習的過程中，是不是有對學習的偏見，有對孩子的偏見，對學習方法缺少認知，對思維對學習能力的培養欠缺呢，如果有就會形成厭學。