厭學是學生對學習的消極情緒表達。從心理學的角度來看，厭學是指學生對學習活動的消極對待的行為反應方式。從小學到初中高中的學生都有這樣的現象。比如，有的孩子不想做作業，一看作業就困，一上學就“頭疼，肚子疼”，有的孩子看不進去書，上課無精打采，下課特別精神。有些孩子甚至因為厭學而逃學。

厭學叛逆孩子怎么管教？

首先，教師要有耐心。

老師既教書也要育人。老師都喜歡好學生，不耐煩壞學生。教師要盡力為每個孩子創造條件，找到他們的閃光點，表揚和鼓勵他們，讓他們覺得自己也有優勢，讓他們在學習中獲得樂趣。

其次，家長要經常與教師溝通，及時了解學生在校學習的表現，掌握他們的思維動態。

有些孩子雖然學得不是很好，但是他們有其他的特長，家長要善于利用孩子的特長，讓學生發展自己的特長，從中體會到自我價值感。通過被認可，他們就有了學習的動力，家長引導孩子專注于學習。

最后，對于孩子基礎差，學習信心不足。家長需要幫助他們增強信心。

一步一步，不要急于求成。先分階段給他小目標。讓孩子先養成良好的學習習慣，然后慢慢提高成績。

學生厭學的原因有很多：

第一，老師的問題。

這可能是因為老師上課態度不好，教學內容不豐富，講課有腳本，死記硬背，講課不生動，課后布置作業很多，時間久了學生會討厭這樣的老師，然后不喜歡上學。

第二，家庭問題。

現在的獨生子女很多，全家的期望都壓在了孩子身上，家長期望過高，沒有根據自己孩子的實際情況，孩子一邊上課，一邊給孩子報各種補習、興趣班，其實孩子并不喜歡。學業負擔加重，達不到家長的期望，很容易讓孩子厭學。有的是留守兒童，無人管，孩子自由自在，也容易產生厭學。

第三，孩子自身的問題。

有的孩子性格內向，因為學習壓力大，老師和家長對他期望過高，孩子的心理壓力會越來越大，久而久之，孩子就會厭學。

第四，社會問題。

例如，有人提倡“讀書無用論”，看到個別發大財的沒有高學歷，就否定讀書的作用。